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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
加法(教案)
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订:XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
加法(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
加法(三年级实验教材数学说课教案)
教学内容:教科书第18页例2。
教学目标:
1、使学生进一步理解计算法则,会笔算三位数的连续进位,学会结合具体情境进行位算。
2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。
一、复习检查(全班做,请学生板演)
364287
+72+88+49
结合扮演情况进行评议。
二、新课
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
1、谈话:同学们,昨天我们学习了连续进位的,今天我们继续学习这部分内容。我们再
来看“中国部分动物种数统计表”。
用图表或屏幕出示该表,框出下面部分。
爬行类
376
两栖类
284
提问:谁能就这两个数据提出一个计算的问题?
——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种?
列式算式:376+284
2、教师:在上学期我们已经学习过估算,现在请同学们先估计一下376+284的和大约
是多少?
分小组讨论并在全班汇报
师:同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。
归纳:在进行三位数的估算时,一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十,再
用口算的方法估计和的范围。这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。
第3页
小学六年级数学教案
精品教学设计
3、师:请同学们用竖式算一下
学生独立计算(同时教师板书)
归纳:在中,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。
4、反馈练习。第18页“做一做”
三、巩固练习
练习五第1、2题
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
第4页
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