（人教版2024）生物七上2.2.2 脊椎动物（二）两栖动物和爬行动物 课件（新教材）.pptx

第二章动物的类群第二单元多种多样的生物第二节脊椎动物两栖动物爬行动物

概述两栖动物和爬行动物的主要特征，进一步提升生物的结构与功能观。01分析两栖动物与爬行动物的结构特征与生活环境，形成生物适应环境的生命观念。02举例说出两栖动物和爬行动物与人类的关系，形成保护生物多样性的的意识和行为习惯，增强社会责任感。03学习目标

新旧教材变动（仅供教学参考）本节课由原来（旧版八上册）上册提到七上册。与原教材相比，本节课的内容变动不大。内容编排上，把两栖动物、爬行动物与人类生活的关系合并到一起学习，知识脉络上更清晰。大鲵为国家二级重点保护野生动物、扬子鳄是我国特有的国家一级重点保护野生动物，较之原教材，多了“野生”二字，措词更严谨。P87第3段文字更详细介绍了体外受精和体内受精的区别，有助于更好理解爬行动物更能适应陆地环境的重要原因。P88把原教材的知识拓展改成了“练习与运用”中第二部分拓展运用的习题2，收集相关资料，写一篇科普短文。

新课导入青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地活动。然而青蛙是两栖动物，乌龟却属于爬行动物。这是为什么呢？

Part01两栖动物

青蛙蟾蜍娃娃鱼蝾螈幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，也能在陆地生活，用肺呼吸（皮肤辅助）。两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型！考考你什么叫两栖动物？

思考：在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。它是如何适应这样的生活环境呢?生活环境两栖动物代表——青蛙

观察·思考蛙的形态观察青蛙（或牛蛙）的形态特征，完成下面的讨论。①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？②当把青蛙握在手中时，什么感觉？③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？一、观察青蛙

观察·思考视频：观察牛蛙的形态结构

讨论①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？体色与环境色彩相近，作为起到很好的保护作用。保护色

②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？这对它的生存有什么好处？皮肤的皮肤裸露且能分泌。湿润的皮肤里密布，也可进行，以辅助呼吸。黏液毛细血管气体交换肺

幼体（蝌蚪）用呼吸；成体（青蛙）用呼吸，但肺结构，因此，要用湿润的辅助呼吸。①②鳃肺简单皮肤呼吸器官：肺和皮肤

前肢，可以；后肢，趾间有，既能也能。短小支撑身体发达蹼跳跃划水③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？

鼻孔前肢后肢感知声波支撑身体能跳跃也能划水气体进出的通道鼓膜眼大而圆，向外凸起二、青蛙的形态结构青蛙的身体分为三部分：头部、躯干部、四肢

三、青蛙的生殖与发育雄蛙鸣叫雄蛙鸣叫雌蛙抱对体外受精

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙生殖发育蝌蚪：形态像鱼，有尾无四肢，用呼吸，生活在水中。青蛙：尾和鳃消失，生出四肢和，在陆地生活。鳃肺青蛙的生殖和发育特点依赖水环境

总结归纳与水生生活相适应的特点与陆生生活相适应的特点①头部呈三角形；②皮肤裸露且能分泌黏液；③后脚趾间有蹼等。①有鼻孔，陆地上呼吸的通道；②用肺呼吸；③有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；④有四肢，适于陆地生活。

二、常见两栖动物二、其它两栖动物蟾蜍：俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。蝾螈：终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。大鲵：又叫娃娃鱼，终身有尾，是现存最大的两栖动物，为国家二级重点保护野生动物。

三、两栖动物的主要特征幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用呼吸，辅助呼吸。水鳃肺皮肤

Part02爬行动物

一、爬行动物代表——蜥蜴颈头可灵活转动，便于捕食、避敌鳞片保护身体，减少体内水分的蒸发四肢短小，贴地面迅速爬行观察·思考形态结构爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构与生活方式与两栖动物差别很大。

呼吸方式蜥蜴的肺比青蛙，气体交换能力较，只靠的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。青蛙的肺蜥蜴的肺发达强肺

生殖发育蜥蜴为受精，将受精卵产在上