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《多媒体技术应用》选修）

《多媒体技术应用》选修《学生活动手册》结构、内容介绍

及使用建议

一、《活动手册》的编写指导思想

1、一种必不可少的课程资源（就象科学学科中的实验手册那样必不可少）

2、帮助教师合理地处理教材，把《模块教学指导意见》具体化

（1）指导意见指出：（第一章）重点让学生理解多媒体、多媒体技术及特征和多媒体计

算机系统的概念。

实践一（分析多媒体作品）：

①通过实例分析，帮助理解有关多媒体技术的概念和特征；作品分析中素材获取途径的

分析又可以帮助理解多媒体计算机系统的有关概念.

②实例分析又能形成对一个完整多媒体作品的直接感受，为第二章的作品设计打下基

础。

（2）指导意见：关键是讲清“规划、设计、制作多媒体作品的一般方法”；第1课时进

行结构设计教学时，让学生形成一种“片头，片尾，主交互界面”的基本概念后，引领学生完

成“实践体验”练习。

实践二（设计多媒体作品）：

①“一般方法”中必定包含作品的结构和内容规划。

②实践中要求学生模仿描述作品流程，很好地强化了“片头，片尾，主交互界面”的基本

概念。

③“硬件解决之道”是学生作品制作中极易忽视可又不可避免的一个重要环节。

④教材中的例子学生不大会感兴趣，实践手册中代之以“半”开放的形式引导学生来展示

自己，兴趣会增大

（3）指导意见：文本素材的图像表示方法为教学重点；第二课时，学习利用图形处理

工具完成作品标题的制作方法。

实践三（文本的图像表示）：

①没有设计有关教材50页的实践体验（网上资料下载），若学生基础好，这个实践可以

加入。

②作品标题制作是每个作品一般都涉及的环节。

③教材53页的“练一练”可以放弃，否则2课时肯定超出。而可代之以手册中的“扩展和

提高”，以促进学生的交流、自主探究。

3、减少广大教师教学中“实践任务设计”的工作量

4、学生自主实践的“支架”，巩固和提高的“引路石”

二、《活动手册》的结构和内容介绍

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《多媒体技术应用》选修）

1、《活动手册》的体例结构介绍

（1）“实践目标”既是实践期望的结果也是实践的评价依据

（2）“任务描述”给出了实践活动的大致框架和步骤，培养学生的整体意识和规划能力

（3）“相关资源”帮助教师在课前梳理和准备实践所需的各种软硬件资源

【建议】开学前先通览所有“相关资源”，然后安装所有必须的软件，并统一设计所有的

作业上传方式；前几次活动前一定要强调带笔。

（4）“操作提示”给出了实践活动的各个关键步骤，以提供给学生一个自主探究的“支

架”。其中一些个体化操作结果的填写既是过程性评价的体现，也是为后续活动提供支持。

另外有些则是对活动结果的记录和活动体验的提炼，目的是通过这种具体形式的回顾和总结

来提升学生思考、分析等方面的能力（实践1和3的“扩展和提高”）。该部分也是要求全体

学生掌握