大连理工版信息技术四年级下册教案.doc

大连理工版信息技术四年级下册教案

LT

第一课信息传情

一教学目标

知识与技能:了解信息、信息的传递方式、信息

设备、计算机中如何呈现信息

过程与方法:能通过看书自学，讨论等方法；能

在教师的指导下掌握本课内容

情感价值观:培养学生利用信息改变生活的良好

素养

二教学重点难点

教学重点：了解信息及信息传递，信息设备，信息的表达方式

教学难点：信息的表达方式

三课时安排：1课时

四教学准备：多媒体教学系统五教学过程

【一】情境导入

（1）师：新的学期老师将领你们进入崭新的信

息世界。学生看目录，了解本学期要学习的内容。

（2）教师出示本课提纲

1.信息的定义

2.信息的传递方式

3.信息技术设备有哪些

4.计算机中过去和现在的载体

5.计算机中的文件类型

6.计算机中的存储设备

7.制定采访计划

【二】自主展示，教师点拨

1.师：同学们，你们怎么理解什么是信息的呢？

教师出示更重图片、文字、声音、视频，请学

生复述刚才展示的内容.

学生回答复述

教师总结：信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。

学生看书说一说提供了什么信息。

2.信息的传递

同学们各种各样的信息时怎样传递的呢？看两个信息传递故事

学生看书，读马拉松起源和宇航员舱外活动的故事。

添加表格，比较古今信息传递方式，谈谈感想。

讨论：信息还有什么传递方式:语言，图片，电

话，无线电，网络。

3、信息技术设备

师：请学生自主填写（较简单），对答案

世界上有许多的摄影爱好者，他们都用不同的数码相机拍摄出许多漂亮的甚至是震撼人心的照片，你们想看吗？

当然能拍出这么好的照片一定要有很高的摄影技术，对照相机的功能也要掌握的很好才。

新授

(1)照相机的使用

你们也想来学一学吗？谁想来试一下？

请使用过数码相机的学生来讲解使用方法。

1.打开电源

2.找到快门按下去

教师再给予说明

由于这个设备比较贵重，请大家在家长的协助下多练习照相，把拍摄过的漂亮图片带给老师看。

(2)扫描仪的使用

采集图片的方法除了照相，还可以用扫描仪将已有的图片扫描进去。

比如一本书上的图片。用扫描软件扫描。将图像转化成计算机代码然后将计算机数字代码再翻译后呈现在显示器中。

(3)制作标志

各种商品都有品牌标志，比如幻灯展示各种汽车标志，运动品牌标志、个电视台台标、等等。你发现标志都有什么特点吗？

让我们用画图来构造一个标志

学生自由设置，看11页电脑秘籍，然后保存画

图

老师举例子设计，然后输入文字，设置字体字号等。

(4)Windows图片和传真查看器窗口

生自己研究传真查看器窗口个按钮的用途，然后

填写12页报告。

教师总结

图片的采集需要大家回家多多练习。有能力的同学可以多设计一些标志参加比赛，希望你的设计可以成为大品牌的标志，让所有人都能够看到。老师相信你.

六教学板书明星特写

课后反思:照相机是每个家庭基本都具备的用

品，学生对照相兴趣浓厚，也有一定的基础，比如简单的按下快门，就会成像，教师在这里讲述简单，学生也能够较好掌握，在将文件导入电脑

时讲的要多些，需要通过数据线，传送到电脑，拷贝到硬盘里面，学生要懂得这和胶片照相机的区别，这种信息可以传送，修改等。扫描仪使用教师只让学生观看就可，时间有限，本课内容较多，有些讲不完，对图片查看今后还要让学生在实践中多操作。

第三课录音专访

一教学目标

知识与技能：使用电脑录音机录音，学会使用录

音笔（MP3或手机）录音

过程与方法：学习使用先进的设备进行录音。

情感价值观：培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生动手能力

二课时安排：1课时

三教学重点和难点

教学重点：开启计算机的麦克录音功能，并且会用录音机

教学难点：开启计算机的麦克录音功能，并且会用录音机

四教学准备：多媒体教学系统五教学过程

一、情景导入：

老师将录好的的一段话播放，问学生知道我这是怎么录制的吗？

学生回答使用的是电脑中的录音机，用其他设备录完，存入电脑。

二、新授

今天咱们就来研究一下怎样用电脑进行录音。

1.开启录音机

我们的麦克不是在开启状态的，我们首先要开启它，双击小喇叭，点击选项中属性，把麦克风一项打上，然后点击点击选项中的高级，把麦克的静音去掉后点高级，将1mic打上“√”

2.录音

把录音机找到后点击上面录音的圆形红色按钮，然后拿麦克进行录音

学生说一句话，或唱一首歌将他保存起来和同学一起收听，放到小组共享文件夹内。

3.其他电子设备的绿荫

教师拿出手机或者是mp3，演示给学生如何进行

录音。

三、作品展示，评比

将同学们的作品纷纷播放。评比出最棒的