新高考生物-第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式.pdfVIP

第2节神经调节的基本方式

课程内容标准核心素养对接

(1)生命观念——结合具体实例，描述反

(1)举例说明反射的概念与反射弧的组

射弧的组成及各部分的功能。

成。

(2)科学思维——借助“狗的唾液分泌与

(2)比较条件反射与非条件反射的异同。

铃声关系”的实例，分析说明条件反射

(3)举例说明条件反射的形成过程与意

的建立过程，养成比较与归纳的分析方

义。

法。

知识点1反射与反射弧

单细胞、低等的多细胞生物及植物没有反射行为

1.神经调节的基本方式——反射

反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。

反射包括条件反射与非条件反射两种。常见的反射有缩手反射、眨眼反射和膝跳

反射。

2.完成反射的结构基础——反射弧

(1)写出图中标号代表的含义

①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器。

(2)图中有3个神经元。

3.兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由

相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

知识点2非条件反射与条件反射

(1)神经调节的基本方式是反射。(√)

(2)给离体的传出神经以适宜刺激，肌肉产生收缩反应即完成反射。(×)

(3)兴奋只能在反射弧中传导。(×)

(4)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。(×)

(5)非条件反射不需要大脑皮层的参与。(√)

(6)条件反射一旦建立，就不会消失。(×)

(7)非条件反射和条件反射都需通过学习才能形成。(×)

1.仔细阅读教材膝跳反射示意图，回答下列问题：教材P“思考·讨论”

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(1)图中膝跳反射的反射弧是由哪些部分组成的？

提示：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

(2)结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？

提示：蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。

2.如果你的手指被植物上尖锐的刺扎了一下，你是先感觉到疼痛，还是先缩手？

教材P“问题探讨”

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提示：先缩手。

探究点一反射与反射弧

李明打扫卫生时，不小心被针扎到，迅速缩手，缩手反射的反射弧如图所示。

请完成下列问题：

(1)神经节通常由功能相同的感觉神经元细

胞体在外周神经系统集合而成，由此可判断

神经节所在的②应为传入神经。

(2)该反射弧中效应器是③(填编号)，是由传

出神经末梢及其所支配的肌肉构成。

(3)若小明因意外导致效应器受损，刺激感受

器时，该病人有(填“有”或“没有”)感觉、

没有(填“有”或“没有”)反应。

(4)刺激图中①，肌肉收缩不属于(填“属于”或“不属于”)反射，理由是反射活

动需要经过完整的反射弧来实现。

(5)兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。例如小

明感觉手被扎，是因为兴奋从脊髓的低级中枢传导到大脑皮层形成了感觉。

1.辨析反射与反射弧

(1)不是所有生物都有反射，只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如

植物和单细胞动物没有反射，只有应激性。

(2)不是有刺激就可以引起反射，反射的发生需要接受适宜强度的刺激，若刺激

强度过弱，则不会发生反射。

(3)反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生

反应，但却不属于反射。

2.反射弧各部分结构的破坏对功能的影响

(1)反射发生具备的条件：具