高中化学必修2《乙烯》教学设计(新课).pdf

[教学设计]第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

（第一课时乙烯）

一．教材分析

本节课的内容位于化学必修2第三章第二节—-来自石油和煤的两种基本化

工原料。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它的产量可以用来衡量一

个国家的石油化工发展水平，从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣，着重介绍

乙烯分子的组成和结构，乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应。强化理论

与实际的联系，使学生能学以致用。

乙烯的分子结构是掌握乙烯化学性质的基础，乙烯性质的重点放在化学性质

上。而在讲解乙烯的化学性质时，紧紧围绕乙烯的结构展开，强调乙烯分子中碳

碳双键有一个键容易断裂的特点，使学生更深刻地理解结构与性质的关系。

二、学生分析：

在本节课之前，学生已经学习了甲烷和烷烃的性质，对有机化合物有了初步

的认识，能初步从组成和结构的角度认识物质的性质，但需要对“结构与性质”

的关系进一步深化认识。乙烯和苯的教学就能起到这种作用。

三、教学目标：

知识与技能：

1．掌握乙烯的分子组成、结构特征

2．掌握乙烯的化学性质

过程与方法：

1．从生活实际出发，认识乙烯在化工生产中的作用，激发学生的兴趣。

2．展示乙烯分子结构模型增加感性认识，强化理论与实际的联系。

情感态度与价值观：

1．通过乙烯分子结构的有序推理，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力，利

用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力。

2．探究乙烯结构的推理过程中，使学生体会科学研究的方法

四、教学重点：乙烯的结构与性质的关系

五、教学难点：乙烯的加成反应

六、教学方法

实物展示、实验探究、设疑启发、对比归纳，多媒体辅助等。

七、教具准备

多媒体、石蜡油、试管、水槽、碎瓷片、石棉网、酒精灯、铁架台、酸性

KMnO溶液、溴水。

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八、教学过程

教学过程设计

教师活动学生活动设计意图

[引入]上节课我们学习了一

种最简单的有机物——甲烷，从常识引入，提起

这节课我们接着来学习另外学生回答：工业血液是指石学生学习热情，降

两种来自石油和煤重要的化油，工业的粮食是指煤低内容起点。

工原料，首先请同学们思考：

工业的血液指的是什么？工

业的粮食指的又是什么？

[设问]那你们知道煤和石油思考从学生已知的知识

除了燃烧供能以外，还有什么回答：可以生产化工原料入手，激发学生的

作用吗？求知欲。

[讲述]非常好！这节课我们就听讲、阅读，了解乙烯的应将化学知识与社

来学习来自石油的重要化工用：生产衣服的布料、食品会、生活联系起来，

原料乙烯的性质。下面我们袋等高分子材料。培养学生学习化学

一起来阅读教材66页《思考的兴趣，对化学工

与交流》，了解乙有乙烯有哪业的认识，造福社

些重要用途。会的责任感。

[提问]请同学们阅读教材思[看书回答]乙烯的产量可让学生了解我国化

考问题：国际上通常用什么来以用来衡量一个国家的石工发展情况，激发

衡量一个国家的石油化工水油化工水平；我国乙烯产量学生爱国情怀、献

平？我国石油化工水平怎逐年增长，但仍不能满足快身国家工业发展的

样？速增长的工业需求