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《经济数学》课程标准--第1页
《经济数学》课程标准
1.课程说明
《经济数学》课程标准
课程编码〔35552〕承担单位〔计算机信息学院〕
制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕
审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕
批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕
（1）课程性质：《经济数学》是经济类专业必修的一门重要的专业基础理论课程。不
仅是后续课程学习必备的数学工具，而且是培养大学生数学素养和理性思维能力的重要途
径。
（2）课程任务：该门课包含了微积分最基本的知识理论精华。结合职业教育的培养
目标，为了提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，教材上选择了较多经济上的应用
性例题和习题，同时将专业中所出现的一些简单数学问题引入到教材中。在教学中除了向
学生传授经典的数学理论以外，还注重对学生能力的培养，特别是职业能力的培养，如创
新能力、解决问题的能力、应用数学的能力等
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有高中数学，后续课程有计算机相关专业
开设的程序设计类课程。
2.学习目标
通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和经济类高级
技术人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。
使学生通过本课程的学习，系统地掌握微积分的基本知识、基础理论和常用的简单运
算方法，同时通过对《高等数学》基础知识的学习，使学生具有良好的数学素养，接受数
学精神、数学思想和数学方法的熏陶，培养学生具有严密的逻辑思维能力、基本运算能力、
抽象概括能力以及分析问题和解决问题的能力，其中重点培养学生的应用数学解决问题的
能力和意识，使学生养成科学的、严谨的、细致的科学思维习惯。
通过该课程的学习，使学生能够理解高等数学的概念、性质；掌握函数初等函数的概
念及相关性质，理解并掌握一元函数的极限的概念和运算法则，并熟练运用法则进行相应
计算；理解并掌握函数连续的概念及性质，理解并掌握一元函数微积分学的概念及运算法
则。
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3.课程设计
该课程作为一门专业基础课，且结合我院高职高专的特点，在教学内容的设计上遵循
“立足基础、强化能力、突出应用”的原则。在内容的安排上，以“够用”为度量标准，
淡化了逻辑论证和繁琐的推理过程，注重学生数学技能和应用能力的培养。该课程课堂教
学为52学时。
课程内容主要包括：模块一：函数、极限与连续；模块二：导数与微分，导数与微分
的应用；模块三：不定积分，定积分及其应用。教师处配备习题详解内容，帮助学生总结
重要结论和解题技巧，有利于高职学生快速提高运算技能，并起到释疑解难的作用，有利
于学生课前预习和课后复习。
表1学习领域的内容与学时分配
模块内容学时
分模块一函数6
模块一：函数、极限与连续16
分模块二极限、连续10
模块二：导数与微分，导数与分模块一导数16
18
微分的应用分模块二微分2
模块三：不定积分，定积分及分模块一不定积分
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