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小学六年级数学上册教学计划

小学六年级数学上册教学计划（精选12篇）

时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，

在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！想必

许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的

小学六年级数学上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

小学六年级数学上册教学计划篇1

一、本学期本课程教学目标要求和任务

(一)知识与技能：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比

较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简

单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公

式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、

轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示

位置，初步体会坐标的思想。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

(一)学生基本情况分析

1、学生情况

本班共有39人，两级分化较严重。总体上看，优生不够尖，后进

生的基础较差，学习缺乏自觉性，懒惰，而且有部分学生对学习的兴

趣不大。少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数

学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。

2、情感、态度

学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学

生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极

性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。

有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立

的要求，帮助他们静下心来学好数学。

(二)本学期提高教学质量的具体措施

1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完

整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。

2、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。

3、加强学生订正错题的工作。

4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。

5、用学有所得来激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教材分析与措施

(一)、教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写

思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的

原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形

成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，

体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教

材还具有下面几个明显的特点。

1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深

学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。与整数、小数的计算

教学相同，分数的乘法和除法的教学，同样要体现计算教学改革的理

念。因此，实验教材的编排与原义务教育教材相比有以下几方面的改

进。

(1)不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决

实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。

(2)通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在

现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与

计算教学有机地结合在一起。

(3)借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和

算理。

(4)不再出现文字叙述式的计算法则，简化了算理推导过程的叙述

及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以

提示和引导，为学生探索与交流提供更多的空间。

(5)调整了分数乘、除法应用问题的编排，注重培养学生用数学解

决实际问题的能力。

2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学

习能力和应用意识的培养。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，

促进学生空间观念的发展。

小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与