Starter Modeule 3 My English book-Unit3 What colour is it？教学设计 2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

StarterModeule3MyEnglishbook-Unit3Whatcolourisit？教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterModeule3MyEnglishbook-Unit3Whatcolourisit？教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册

教材分析

《外研版七年级英语上册》的StarterModule3MyEnglishbook-Unit3Whatcolourisit?旨在让学生掌握基本的颜色词汇，并能够在实际情景中进行简单的颜色询问和回答。本节课主要内容涵盖了颜色词汇的学习，如red,yellow,blue,green等，以及疑问句Whatcolourisit?的构成和回答方式。此外，本节课还通过颜色描述来培养学生的观察能力和表达能力。

结合学生的实际情况，本节课将采用多元化的教学方法，如图片展示、小组活动、颜色游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过实际的例子和情景，让学生能够更好地理解和运用所学的颜色词汇。

课程设计将紧密结合教材内容，确保学生能够掌握颜色词汇的用法，并在实际交流中能够熟练运用。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的颜色词汇，并能够在日常生活中进行简单的颜色描述和询问。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读、会写关于颜色的词汇，并能够在实际情景中运用。在文化意识方面，学生将了解颜色在英语文化中的象征意义，增强跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过观察、分析、推理等思维活动，提高思维的敏捷性和逻辑性。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和一些日常用语。他们对于简单的疑问句和陈述句有一定的理解能力，并能够运用一些基本的词汇进行简单的交流。此外，学生通过对颜色词汇的初步接触，对颜色词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对于实用的日常交流内容。他们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，希望能够通过互动和游戏来提高英语水平。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但部分学生在语言运用上存在一定的困难。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，部分学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一部分学生对颜色词汇的掌握不够熟练，对于一些颜色词汇的拼写和用法存在混淆。学生在运用颜色词汇进行实际交流时，可能会遇到表达不清楚、用词不当等问题。此外，部分学生可能在听力和理解方面存在困难，对于一些快速的对话和复杂的信息难以跟上节奏。针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，帮助学生更好地掌握颜色词汇，提高实际运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法和交际式教学法。任务型教学法通过设计各种颜色相关的任务，让学生在实践中运用所学词汇，提高实际运用能力。交际式教学法通过模拟真实情景，让学生在角色扮演和小组讨论中练习颜色词汇的问答，增强语言交流能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过以下教学活动促进学生参与和互动：(1)颜色卡片游戏：学生分组，每组分发颜色卡片，通过问答游戏巩固颜色词汇。(2)角色扮演：学生模拟在商店、家庭等场景中进行颜色询问和回答，提高实际交流能力。(3)小组讨论：学生分组讨论颜色在生活中的应用，分享彼此的看法和经验。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、颜色卡片和实物模型等教学媒体。多媒体课件展示颜色词汇和相关场景，帮助学生直观地理解和学习。颜色卡片和实物模型用于辅助学生进行实践活动，提高实际运用能力。通过合理运用教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于颜色的英语。首先，让我们来看看我们周围都有哪些颜色。请大家环顾教室，指出你看到的颜色。现在，请你们用手中的颜色卡片展示出你最喜欢的颜色。好的，请大家选一张颜色卡片，上面有你们最喜欢的颜色吗？

2.新课内容展示（15分钟）

现在，让我们来看看今天的主要内容。这是我们今天要学习的颜色词汇：red,yellow,bl