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儿童创意美术教案《抽象画》

一、教学内容

本节课选自《儿童创意美术》教材第四章第三节，详细内容为抽

象画的认识与创作。通过本节课的学习，让学生了解抽象画的基本概

念、特点及创作方法，从而提高学生的审美情趣和创新思维能力。

二、教学目标

1.知识与技能：了解抽象画的基本概念、特点，掌握简单的抽象

画创作方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察

能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的

审美素养，培养学生的创新精神。

三、教学难点与重点

重点：抽象画的基本概念、特点及创作方法。

难点：如何引导学生运用抽象元素进行创意表达。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、实物投影仪、黑板、粉笔。

学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水杯、抹布。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）展示一组抽象画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这

些画有什么特别的地方？”

2.新课讲解（15分钟）

（1）介绍抽象画的基本概念、特点。

（2）讲解抽象画的创作方法，如色彩、形状、线条等元素的运用。

3.实践环节（10分钟）

（1）教师示范创作一幅简单的抽象画，讲解创作步骤。

（2）学生跟随教师步骤，进行抽象画的创作。

4.课堂互动（10分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习题目，要求学生运用抽象元素进行创意表达。

（2）学生完成练习，教师巡回指导。

（1）回顾本节课所学内容，强调抽象画的特点和创作方法。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。

六、板书设计

1.抽象画

2.内容：

（1）抽象画基本概念、特点

（2）抽象画创作方法

（3）实践环节：创作步骤

七、作业设计

1.作业题目：运用抽象元素创作一幅属于自己的抽象画。

2.答案：无标准答案，要求学生发挥创意，运用所学知识进行创

作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。在实践环节，

部分学生创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。

2.拓展延伸：

（1）课后组织学生参观美术馆、画廊等，欣赏更多优秀的抽象画

作品。

（2）鼓励学生尝试运用不同的材料、技法进行抽象画的创作。

（3）开展以“抽象画”为主题的美术作品比赛，提高学生的创作

热情。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践环节的教学设计

3.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）难点：如何引导学生运用抽象元素进行创意表达。

补充说明：抽象画的创作对于儿童来说，理解抽象概念本身就是

一个挑战。因此，教师需要通过生动的例子、具体的操作和引导性的

问题，帮助学生理解抽象元素（如色彩、形状、线条等）在画面中的

运用。例如，教师可以通过展示自然界中的抽象图案，如云彩的形状、

水波的纹理等，让学生感受到抽象画的来源和灵感。

（2）重点：抽象画的基本概念、特点及创作方法。

补充说明：教师应着重讲解抽象画区别于具象画的特点，如摆脱

了具体形象的束缚，强调形式、色彩、构图等因素的表达。同时，通

过具体的创作方法指导，如使用不同的画笔、颜料和技法，让学生在

实践中掌握抽象画的基本创作技巧。

二、实践环节的教学设计

1.示范清晰：教师在示范创作过程中，应详细解释每个步骤的目

的和技巧，确保学生能够跟随。

2.指导到位：在学生创作时，教师应巡回指导，针对不同学生的

水平和问题提供个性化的帮助。

3.鼓励创新：鼓励学生大胆尝试，不拘泥于示范作品，发挥自己

的想象力和创造力。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸

（1）作业设计：

补充说明：作业设计应既能够巩固课堂所学，又能够