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浅析技师学院学生管理工作

摘要：技师学院学生管理工作现在仍然还处于发展完善阶段，还存在着很

多较为突出的问题，需要每一个技师学院学生管理人员大胆并主动探索，勇于并

善于创新，让技师学院学生管理工作稳步发展，为社会和企业培育更多更优秀的

高级职业技术型人才。

关键词：技师学院；学生管理工作；对策

把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者

和接班人。技师学院要把“立德树人”作为加强和改进学生管理工作、提高人才

培养质量的根本任务。技师学院学生管理工作是提高办学质量的主体性工作，做

好学生管理工作是促进大学生提升素质、成长成才的有效路径。技师学院要把握

当前大学生思想的新特点，结合大学生思想实际，研究和解决学生管理中出现的

新问题，为技师学院教育质量的提升提供最基本的管理保障

一、当前技师学院学生管理工作中存在的现状问题

1.学生管理工作理念落后

当前技师学院学生管理人员和技师学院学生处于主从关系，技师学院学生管

理人员集教育、领导和管理于一身，占据着管理的主导地位，技师学院学生只能

处于被教育、被领导和被管理的被动地位，这种主从关系忽视了技师学院学生个

体之间的差异，不易于调动技师学院学生参与管理的主动性和积极性，影响学生

的综合发展，并会导致技师学院管理人员重理论轻实践，重事件和物品的管理而

轻对技师学院学生的指导、教育和服务，致使技师学院学生管理工作流于形式，

阻碍了技师学院教育的可持续发展。

2.学生管理工作体制不完善

目前技师学院在学生管理上大都实行二级管理体制，即由学校的学生处（部）

领导，院（系）学生管理办公室、以及承担学生管理工作的辅导员或班主任具体

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负责学生的日常管理、思想教育等工作。这种体制看似有着明确的层次，但在实

际工作过程中，由于倾向行政管理，辅导员或班主任这一层级不能很好的依据学

生的实际情况开展教育管理工作，往往事倍功半，管理的效果也大打折扣。同时，

学生管理体制在横向协作上也存在弊端，学生管理部门、教学部门、后勤部门各

司其责，彼此间缺乏沟通，而且教学和后勤部门认为学生管理与自己无关，因此，

当有问题出现时，就会出现互相推卸责任，极大影响了学生管理工作的效果。

3.管理人员队伍不稳定

学生管理是一项集教育与管理为一体的专业性很强的工作，需要一批具备良

好道德修养和较高个人素质、经过专门培训，并获得相关学科学位的专业人员。

现阶段我国技师学院教育的辅导员队伍中，年龄年轻化，缺乏工作经验；大部分

的辅导员都是非专业出身，而日常事务性工作繁杂琐碎，使得辅导员没有时间和

精力去学习、进修以提升工作能力，更好的适应学生管理工作。还有很多管理人

员只是把辅导员岗位作为跳板，并未把学生管理工作当作自己的最终目标。管理

人员专业化水平不高，管理能力参差不齐，在一定程度上阻碍了学生管理工作的

顺利进行。

二、当前学生管理现状问题成因分析

技师学院学生管理工作中存在的问题是多方面的，其影响因素也是多方面的，

需要认真分析。

1.专职学生辅导员队伍相对薄弱，绝大部分技师学院班主任都是兼职班主任，

而且是年轻人居多，缺乏学生管理工作的能力和经验，而且兼职班主任多是教师

系列人员，忙于教学工作，在学生工作上投入的时间相对偏少，对学生缺乏深入

的了解和良好沟通，其上岗原因大部分是因为在教师职称评定过程中，技师学院

要求教师必须有当班主任的经验，出发点不同造就了在以后学生管理工作中认真

负责态度的不同。

2.学生素质多样化给学生管理工作带来严重的压力。

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