《溶液的形成》优教教学课件.ppt

新知学习5.溶液的用途营养易于动植物吸收许多药物配制成溶液使用化学反应在溶液中进行新知学习实验探究1-1：物质溶解时溶液温度的变化点击按钮播放思考：1.氢氧化钠、硝酸铵分别溶解在水里，溶液的温度发生了什么变化？2.为什么物质在溶解过程中，溶液的温度会发生变化？新知学习吸热=放热?溶液温度不变溶解时的吸热和放热现象物质溶解于水中会同时发生两种过程扩散过程——吸收热量水合过程——放出热量吸热＞放热?溶液温度降低吸热＜放热?溶液温度升高新知学习二、乳化现象思考1：生活中衣物上的油污为什么不能用水洗掉呢？思考2：为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？活动天地1-2：观察乳化现象新知学习实验现象1.水中滴加食用油，振荡，静置2.汽油中滴加食用油，振荡，静置3.在实验1中滴加洗洁精，振荡，静置油水分层均匀混合乳状混浊的液体，不分层像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做乳化现象。洗涤剂化妆品涂料新知学习植物油大油滴洗涤剂分散成小油滴（乳化）水冲洗（乳浊液）随水流走植物油大油滴汽油（溶解）植物油的汽油溶液水冲洗随水流走洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别新知学习三、饱和溶液与不饱和溶液再加5ml水又溶解活动天地1-3：观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解20ml水加5g硝酸钾搅拌溶解再加5g硝酸钾部分溶解思考：通过上述操作和现象，你能得出什么结论？新知学习新知学习饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。T℃定量的水不能再溶解该溶质饱和溶液新知学习T℃定量的水加溶质搅拌部分溶解继续加溶质饱和溶液还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。不饱和溶液新知学习实验探究1-2：探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法实验操作实验现象1.在盛有10mL水的小烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌。观察现象。2.取1中少量上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡。然后将该试管加热，观察现象。冷却后观察，又有什么现象？3.在步骤1中的小烧杯中再加入10mL水并充分搅拌。观察现象。部分固体未溶解加热后，固体消失，冷却后，又出现部分固体溶液中固体消失新知学习上述实验证明：溶液的“饱和”与“不饱和”是有条件的，改变条件就能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。饱和溶液增加溶剂，减少溶质，改变温度增加溶质，减少溶剂，改变温度不饱和溶液知识点1：溶解的过程下列生活中的常见物质不属于溶液的是（）A．生理盐水 B．“雪碧”汽水 C．碘酒 D．冰、水混合物经典例题D经典例题知识点2：乳化现象下列清洗方法中，利用乳化原理的是（）A．用自来水洗手B．用汽油清洗油污C．用盐酸除水垢D．用洗涤剂清洗餐具D经典例题知识点3：饱和溶液与不饱和溶液的转化下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是（）A．浓溶液一定是饱和溶液B．浓溶液可能是饱和溶液C．稀溶液一定是不饱和溶液D．饱和溶液一定是浓溶液B经典例题1.在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（）A.面粉 B.蔗糖 C.芝麻糊 D.植物油2.下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是溶质的一组是（）A.糖、水B.硫酸铜、水C.酒精、碘D.氢氧化钠、水知能训练知能训练CB3.小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（）A．食盐B．硝酸铵C．生石灰D．氢氧化钠固体知能训练B4.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（）A．向20℃时该溶液中加入硝酸钾固体，固体不溶解B．向20℃时该溶液中加入少量水，溶液变稀C．取少量溶液降温到0℃，有固体析出D．取少量溶液升温到50℃，无固体析出A知能训练EndThankyou结束*新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练