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第一课时:《水的调查》
第二课时:《梯形的初步认识》
第三课时:《游玩中的数学学问》
第四课时:《三角形的内角和》
第五课时:《神奇的七巧板》
第六课时:《帮爸爸妈妈做点事》
第七课时:《植树的学问》
第八课时:《围棋中的数学问题》
《水的调查》
活动目标:
1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实
验,并写成简单的考察报告,通过做一做,算一算等活动,培养学生
观察和研究问题的能力及实验能力,培养学生的调查能力、处理信息
和计算能力。
2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家
庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查,激发他们对节约水资源,
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保护水资源不受污染的责任感。
3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机,也
造成了巨大的经济损失,水资源的污染还会损害人的健康,危害动、
植物的生长。
活动过程:
本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分以下四个阶段:
1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。
一、活动准备
课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少?”为了
让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让
学生了解此次主题研究的意义。
二、调查研究
要求学生课前完成两份调查,完成调查表。一份是“关于家乡水
污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”
1.关于家乡水污染的调查
调查时间:年月日调查人:
(1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
(2)对如何防治水污染,你有没有好的建议?
2.家庭中用水情况调查
要求询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约()千
克水。
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在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节
水的建议。
三、汇报交流
1.汇报交流。这是整个综合实践活动的必要组成部分,学生们纷
纷呈现自己的劳动成果。
2.小实验。
为了让学生对节约用水有深刻的体验,组织学生做个实验,用量
筒测一测一分钟的水龙头的滴量,填表如下:
时间滴量/ML
一分钟
十分钟
一天
一个月
一年
学生在动手做实验的过程中,学会了积极思维,集思广益,相互
合作,知道了如何改善日常用水习惯,激起了珍惜每一滴水的社会意
识
四、宣传展示
了解水资源的宝贵,如何让每个人都参与到节约用水的活动中
来,如何来进行宣传。首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻
居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱
护水资源》的手抄报,然后在教室里展出,通过学校的小星星电视台
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向同学们宣扬节约用水的小窍门,加深爱护水资源的责任心。
《梯形的初步认识》
活动目标:
1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称,沟通梯形与其它平面图
形的联系。
2.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力。
3.渗透数学知识来源于生活实际的思想,培养学生初步的创新意
识。
教学重点:理解梯形的概念,认识梯形的底和高并会画梯形的高。
教学难点:整理所有四边形之间的关系,掌握各种图形的特征及其异
同点。
活动学具:钉子板、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、小棒、彩纸。
活动过程:
一、复习旧知
师:同学们,在过去的时间里你们都认识了哪些平面图形啊?(三
角形,正方形,长方形,圆,平行四边形)。
二、理解梯形的意义
首先出示一组图形。教师提问:这些图形是什么形?它们有什么
特征
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