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关于思想政治教育话题论文研究4篇

关于思想政治教育话题论文研究4篇

第一篇

一、研究生思想政治教育中的瓶颈问题

1.管理瓶颈。

近年来，研究生招生数量逐年扩招，各高校在研究生思想政治管

理中工作人员的配备数量却并未同步增加，以专门设立有研究生院的

北京

某重点高校为例，该校研究生在校生规模接近一万人，但是专门

从事

研究生思想政治工作的管理人员不足30人，对应到直接面对研究

生实行一线管理工作的老师其师生比例为1：500，有的甚至能达到1：

1000或更多，研究生思想政治工作尚处于粗放型管理阶段。现阶段，

对于研究生的思想政治工作的考核并未出台全面的系统化的统一的评

价标准或体系，通常实行的评价也大多拘泥于形式，没有全面地、

与

时俱进地反映出思想政治课教师、导师、辅导员等教育者的教育

水平

和工作效果。所以，研究生思想政治工作管理人员的数量明显不

足，

同时，对研究生思想政治教育工作缺乏系统、科学的评价体系。

2.服务瓶颈。

当前，“90后”已成为研究生的主力军，他们身上表现出来的自

我、自信、开放、随意、心理脆弱、抗压水平差等特点与“80后”有

着明显的不同，传统的思想政治工作方式已不能完全应对新时期研究

生中

出现的新问题和新情况。现阶段，研究生思想政治工作内容的重

心多

数停留在传统的安全稳定上，对于心理和职业发展等新问题的应

对缺

乏有效的手段。本次调查显示，有47%的研究生有心理辅导的需

要，83%的研究生有职业发展辅导和就业指导的需求。由此可见，现

有的一些

思想教育工作的展开多流于形式，工作内容也没有从研究生的实

际需

求出发。所以，研究生思想政治工作的方式和内容与研究生的实

际情

况和需求存有一定的脱节。

二、研究生思想政治教育瓶颈的成因分析

1.教学方式与手段对研究生思想政治工作的影响。

在招生规模迅速扩大师资队伍未能同步增加的情况下，只能持续

扩大

课堂学生容量，高校中百人以上的课堂规模非常普遍。大班教学

使得

教师采取以教授为主的单一教学方式，与学生之间缺乏有效的沟

通交流，难以将精力集中到对研究生思辨水平的启发上。另外，部分

思想

政治课教师的知识体系陈旧，教学内容不够新颖，很难调动研究

生的

学习积极性。研究生思想政治课仍采取传统“章节”式的教学，

缺乏

专题式教学和研讨式教学，很难引起研究生的兴趣。加之高校思

想政

治课理论性过强，与现实脱节较为严重等原因，都在一定水准上

影响

了研究生思想政治课的教育成效。研究生导师通常注重对研究生

学术

水平的培养，不同水准地忽视了对研究生思想政治方面的教育和

引导，对其投入的时间和精力不足。一些导师与研究生沟通交流少，

关系不

够融洽；有的甚至不能以身作则，为研究生树立良好的榜样，这

些都

对研究生思想政治工作造成了不好的影响。此外，因为对导师的

德育

工作效果缺乏系统的、科学的考核机制，直接影响了导师在思想

政治

教育中的积极性，进而防碍了导师德育育人作用的发挥。

2.工作机制对研究生思想政治教育的影响。

据了解，一些在研究生思想政治教育方面走在前列的高校，一个

学院

一般只配备一个专职研究生辅导员，每位研究生辅导员要面向四

百名

以上的研究生展开工作。相对于高标准严要求大容量的思政工作

推动

方式来说，研究生思想政治工作队伍的人数捉襟见肘，导致工作

中强

制性的管理方式增多，直接影响了工作的效果。研究生辅导员的

工作

内容涉及心理健康教育、职业发展教育、贫困生资助、校园活动、

宿

舍管理、档案管理等方方面面，繁杂的工作内容对研究生辅导员

的专

业知识和综合管理水平提出了极大的要求。不过，因为缺少科学

有效

的评价体系，导致研究生思想政治工作的重点不突出，工作成效

不能

得到客观的衡量，极大地影响了思想政治工作者的工作积极性。

3.工作内容与方法对研究生思想政治工作的影响。

时代的发展和变化，使得“90后”研究生们体现出思想更为活跃、

自我意识更增强烈