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2010-2023历年河北省正定中学高一下学期第二次月考政治卷

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。据此回答问题。

【小题1】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》描绘了2010年至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，对我国未来十年教育事业发展进行了全国谋划和前瞻性部署。从唯物论角度看，《教育规划纲要》的出台反映了()

①意识活动的主观能动性②意识活动的内容是主观的

③意识活动的目的性、计划性④意识活动的形式是客观的

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

【小题2】

会议要求把提高质量作为教育改革发展的核心任务。这是因为()

A．教育作为社会意识，具有相对独立性

B．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

C．矛盾双方在事物发展的不同阶段具有不同的特点

D．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用

2.下列对谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是()

①江碧鸟逾白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存;

②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观;

③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源;

④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用。

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

3.“溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”，下列名句中与之蕴含相同哲理的是()

A．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时

B．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

D．察己则可以知人，察今则可以知古

4.“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”——王维《山居秋暝》。据此回答问题。

【小题1】写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面、千篇一律。这说明()

A．事物在不同发展阶段上具有不同的特征

B．坚持具体问题具体分析就能正确认识事物

C．正确认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析

D．人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系

【小题2】“山、雨、月、松、泉、石”都是极其平常的景物，然而作者把这些山间景物巧妙结合，结果平常中就显得不平常。这告诉我们()

A．任何两个事物之间都存在着联系

B．事物发展的曲折性决定了走曲折的路

C．事物内部结构和排列次序的变化，也会引起质变

D．把不同事物简单组合，就能获得最大的整体功能

【小题3】《山居秋暝》中作者以“竹喧”.“莲动”衬“空山”之静，勾画出一幅纯洁美好的生活图景。这一创作技巧蕴涵的哲理是()

A．只见统一，不见对立

B．只见对立，不见统一

C．任何两个具体的事物都是既对立又统一的关系

D．善于在对立中把握统一，在统一中把握对立

5.某班级开展创新教育活动，同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料。下列材料能体现这一主题的是()

①一万个后来者不如一个开拓者②没有否定人类历史就会变成停滞不动的臭水坑

③己欲立而立人，己欲达而达人④疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟

A．①②

B．①②④

C．③④

D．②③④

6.温家宝总理在对农民工返乡就业情况做专题调研时说：“冬天总会过去，春天总会来的，太阳也总要出来的。我相信，渡过这个难关，我们一定会生活得更好。”这是因为()

①量变必然会引起质变②事物是普遍性与特殊性的统一

③事物发展是前进性和曲折性的统一④矛盾双方在一定条件下能够相互转化

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．③④

7.“科学思维应该天马行空，科学研究必须脚踏实地”。最能概括这一观点的是()

A．既要有创新意识，又要求真务实

B．不惟上，不惟书，只惟实

C．既要尊重权威，又要学习书本知识

D．要坚持辩证法的革命批判精神

8.进入2010年7月以来不断上涨的粮食、蔬菜价格，一方面给消费者带来了不小的负担，另一方面也给农民带来了商机。从哲学上看，这表明()

A．矛盾双方的对立是绝对的

B．矛盾双方的统一是相对的

C．任何事物都具有两面性

D．矛盾双方相互依存

9.(16分)相比“嫦娥一号”，“嫦娥二号”技术更新、难度更大、系统更复杂。“嫦娥二号”既继承了“嫦娥一号”卫星的许多成熟技术，又增加了很多新技术，对探月工程起到承上启下的作用，对整个深空探测事业的发展具有十分重要的意义。

结合所学哲学知识，回答上述材料是如何体现辩证否定观的。

10.社会公平是当前社会普遍关注的一个问题，我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，效率就是金钱”、到“效率优先，兼顾公平”、再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明()

①真理是具体的有条件的②认