湘教版二年级美术下册教案.doc

1

第二学期二年级美术学科

教学计划

一、教材分析（相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么？）

湘教二年级下册美术，紧密结合小学生的生活

湘教二年级下册美术，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文为主题，突出美术学习的艺术价值，以学科知识技能，更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养。

二、学情分析（学生相应的知识基础、经验基础有哪些？）

二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画

二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高.

三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求？）

1.,

1.,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2,运用多种材料工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）

1,努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自生素质。

1,努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自生素质。2,做好课前准备，精心制作教具。

3,运用教学手段，培养学生绘画。

4,充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

第二学期美术科教学进度表

教学班级教科书名称及册数二年级美术二年级下册科目

教学班级

教科书名称及册数

二年级

美术二年级下册

2

上课日期

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

时间

2.25-3.1

3.4--3.8

3.11--3.15

3.18-3.22

3.25-3.29

4.1-4.5

4.8--4.12

4.15-4.19

4.22-4.26

4.29-5.3

5.6-5.10

5.13-5.17

5.20-5.24

5.27-5.31

6.3-6.7

6.10-6.14

6.17-6.21

6.24-6.28

7.1-7.5

7.8--7.12

每周节数

预定进度

起

第1课

第2,3课第4,5课

第6课第7,8课

第9课

第10,11课

第12课第13课期中测试

第14课

第15,16

课

第17,18

课

第19课

第20课

第21,22课

2

页数

讫

总授课节数

实际进度

32

出入原因

考试次数

说明

1

【课题】大脚丫

【教学内容】湘教版二年级（下册）第2、3页。

【教学目标】1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。

2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

3

【教学重点】：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【课时】【教学准备】【教学过程】

教与学的过程

一、（师）激发兴趣，导入新课（3分钟）：

1.鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。

2.形状特征——对称

（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，

观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？

（3）教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

二、（生）自主学习（自学材料，组内探究）交流展示（5分钟）：1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？

2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范。

（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；

（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状（一笔完成），打开画纸后一双鞋垫完成。

3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。

三、（生）交流展示（师）点评解惑（6分钟）：

1、还少了什么？

生：颜色、花纹、图案。

2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线

有什么花纹？——花、叶子……

3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，

4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述。如颜色，大小，形状的对称）

5、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）

4

6.师示范：给鞋垫加花纹

（1）画中心图