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《萤火虫》研学课程设计--第1页
萤火虫研学课程设计
一、研学背景
自三千年前，我国古人对萤火虫就有了认知，这种自带光芒的昆
虫，依据它发光的特点，叫做“宵烛”或“夜光”。早在古书《埤雅·萤》
记载：“萤，夜飞，腹下有火，故字从荧省，荧，小火也。”
据统计，全世界有两千多种萤火虫，其中我国就有两百多种，但
随着污染、人为捕捉、栖息地破坏的情况越来越严重，原本在生态系
统中占据底层位置，且数量较大的萤火虫逐渐消失甚至灭绝。在90%
以上的城市孩子，都还没有见过真实的萤火虫。
萤火虫研学课程设计初衷是让学生在行走中思考，在团队合作
中共同探究，以趣味体验与科普课程相结合的方式引导学生逐步揭开
萤火虫的生存密码，寻找并身体力行保护萤火虫的方法。
二、研学主题任务
导入：“萤火虫点亮了梦境的火炬，不辞辛劳地拜访各个角落的
孩子们”，你见过萤火虫吗？你知道萤火虫小时候长啥样吗？你知道
萤火爱吃什么吗？你知道萤火虫为什么会发光吗？
1.研学目标
（1）认识萤火虫的身体结构、生活习性，例如食物喜好、栖息
喜好、天敌情况等。
（2）在观赏萤火虫闪烁中，模拟萤火虫闪光的节奏，尝试思考
萤火虫发光的原理和秘密。
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《萤火虫》研学课程设计--第2页
（3）认识到萤火虫生活的现状，尝试为萤火虫增加栖息地做出
努力。
（4）提升孩子的环保意识，让孩子体会自然的和谐之美。
三、研学时间
集合时间：下午4点
四、研学准备
学生：方便户外活动的衣物、捕虫网、记录单
教师：萤火虫不同阶段标本、昆虫观察盒、手机、三脚架
分组：小组活动手册
五、研学内容
1.导入：
（1）诗词赏析
秋夕
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（2）PPT动图播放萤火虫夜景：“夜幕降临，光点闪烁，是萤
火虫。让我们追随这些微小但耀眼的光芒，一起进入萤火虫的世界
吧。”
2.讨论：你知道哪些有关萤火虫的故事和信息？
（组内交流、记录，全班分享。）
3.画一画：你想象中的萤火虫长什么样？
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《萤火虫》研学课程设计--第3页
4.比一比不同同学的画，想一想：你想知道些什么？
（预设：萤火虫有几只脚？长在什么位置？萤火虫有触角吗？有
几对翅膀？长什么样？萤火虫的什么部位在发光？……）
（二）观察认识萤火虫
观察萤火虫标本，修改自己画的萤火虫。回答以下问题：
（1）萤火虫的身体有几个部分？
（2）萤火虫有几对足？长在什么部位？
（3）萤火虫有几对翅膀？几对触角？
（三）寻找萤火虫
1.安全提醒：
(1)防蚊虫的装备
(2)捕萤火虫的设备
(3)家长陪伴
2.方案：
（1）划分不同的区域（丛林、溪边……），分区域寻找萤火虫。
利用手机+三脚架，调试长曝光
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