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小学一年级的阅读教学计划

小学一年级的阅读教学计划1

针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点

阅读需求特制定以下阅读计划：

一、指导思想：

朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书

破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学

习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读

是最经常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如

此要求：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。

2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自

然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐

于与人交流。

3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情

感体验，感受语言的优美。

4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读

兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。

班级读书节就是在这样的背景下而开展的。

二、读书目标：

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书

籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己

带来快乐。

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三、读书口号：

我读书，我快乐!

四、建立书香家庭

1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。

告诉孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者

不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心

灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终

达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。

2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图

书。

先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要

大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。

内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神

话、民间故事、成语故事均可。

然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内

容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不

鼓励阅读。

3、指导阅读方法，让家长有法可寻。

向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里

经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴

士、保持阅读时的正确姿势等等。将读与说紧密结合，不赞成

一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的

就是要让他们爱上阅读。

每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章，或讲

一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。

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五、建立书香班级

1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友

特点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。

2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广

课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣。

3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。

4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩

子们背诵校本教材《小学生经典吟诵》。

5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅

读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜欢的

书，利用午间阅读时间在教室里读。

六、评比汇报。

学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家

长共同参与。

1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最