Unit 5 The colourful world 第四课时 PartB. Let’s talk ＆ Draw and say 表格式教案 人教版PEP英语三年级上册.docx

Unit5Thecolourfulworld教案

第四课时Howdocolourshelpus?

(B.Let’stalk＆Drawandsay)

教学目标

听说、认读pink和draw这两个单词；能听懂、会说句型“—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike...and...”和“Let’sdrawsome...”并能在实际情景中进行运用。（语言能力）

在绘画的过程中，感知色彩运用，提高自身审美意识。（文化意识）

3.表达对颜色的喜好，在日常生活中，善于表达自己的想法。（思维品质）

4.能积极参与课堂活动，大胆用英语交流，与人沟通。（学习能力）

教学重点

能够熟练运用句型“—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike...and...”来问答喜欢的一些颜色。

教学难点

学会运用句型“Let’sdrawsome...”提出绘画建议。

教学过程

批注

Step1Warm-upLeadin

通过歌曲激发学生学习英语的兴趣，创造轻松欢快的课堂氛围。

Warmup

Greetings

教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Freetalk。

T:Hello!Boysandgirls.Goodmorning.

Ss:Hi！Miss/Mr...Goodmorning.

Enjoyasong：Whatcoloursdoyoulike？（教师引导学生一边拍手一边跟唱。)

Leadin（课前引入）

通过Whatcoloursdoyoulike？的动画视频导入询问他人喜欢什么颜色的句型。

T:Doyoulikethecoloursinthesong?

Ss:Yes.

T:Ilikeblue.Whatcoloursdoyoulike?

Ss:Ilike...

Step2PresentationPractice

通过复习前面所学的内容，引出新单词，激发学生的好奇心，进而引出本板块的对话场景，帮助学生更好地理解对话的语境。

教师引导学生听录音跟读课文对话，使学生能够充分理解课文内容，并且能以正确的语音、语调朗读对话。对话练习的活动，帮助学生巩固了重点句型。

通过复述课本对话，让学生们能更加牢固地掌握本节课的重点知识。

通过让学生们亲自动手实践并说出目标句型，能让学生更加积极地参与进课堂活动中。

Presentation.（对话学习）

PPT展示图片+=

+=

+=

用粉笔在黑板上画出红色和白色，让学生思考：+=？

引入新单词pink。

T:Look!Let’sdrawtwocolours,redandwhite.

T:Whatisredandwhite？Canyouguess？

Ss:It’spink.

T:Yes,you’reright.Pink,/p/-/?/-/?/-/k/,/p??k/,pink.Pink,pink,Ilikepink.（板书pink，老师带读，学生跟读。）

Ss:Pink,pink,Ilikepink.

（PPT展示各种颜色图片和目标句型，并引导学生用Ilike...回答）

T:Ilikeredandpink.Whatcoloursdoyoulike?

Ss:Ilikered/yellow/blueand...（学生们各抒己见）

Let’stalk

PPT呈现Sarah和ChenJie对话的情景图，教师提问。

T:Lookatthepicture.Whoarethey?

Ss:SarahandChenJie.

T:Yes.Whataretheydoing？

Ss:They’redrawing.（学生可用中文回答）

T:Yes!They’redrawingapicture.It’sacolourfulworld!

教师播放图片一的音频后提问学生。

T:OK!Canyouanswerthequestion?WhatcoloursdoesChenJielike?

Ss:Redandpink.

播放Let’stalk版块的音频，学生听音频，回答问题。

T:Let’slistenandanswer.WhatdoSa