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2024年幼儿园教学管理制度范文

一、备课制度

第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类

教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于

备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备

好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计

划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和

教育反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各

种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

第六条坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备

课.

第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第八条鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富

有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励

二、听课制度

第一条每学期组织教师相互听课不少于____次，并认真做好记录

和评议工作。

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第二条园长每学期必须有针对性地下班听课____次以上，教学主

任干事下班听课____次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成

绩，找出差距，提出建议和希望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.

第四条青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.

三、教师考评制度

第一条凡本园教师都必须按时接受工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各

组组长参加。考核领导小组的职责是：

1、拟定考核内容及评价标准

2、确定考核方法

3、定考核时间

4、研究奖惩办法

5、写考核总结

6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情

况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核

提纲。

第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评

定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度

第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的

全面评估工作。

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第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任

组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

第三条教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考

本园每个学期教育工作重点，研究确定评估的内容，制订评估标准，

确定评估的方法及时间，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结

报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。

第四条每学期末开展评估活动。

第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。

第六条每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划

的重要参考资料。

2024年幼儿园教学管理制度范文（二）

第一章总则

第一条为了加强对幼儿园教学管理的规范化，提高教学质量，确

保幼儿园教育的有效实施，特制定本制度。

第二条本制度适用于我园全体幼儿、教职员工以及家长，具体包

括教育教学活动、课程设置、日常管理等方面。

第三条本制度的教学管理目标是培养幼儿的思维、语言、情感、

动作、艺术等综合素质，为幼儿的健康成长提供有效的教育环境。

第四条幼儿园应当按照国家相关法律法规的要求，制定和完善幼

儿园教学管理制度，确保实施效果。

第五条幼儿园应当定期对教学管理制度进行评估和改进，保持其

时效性和适用性。

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第六条家长是幼儿教育的重要参与者，应当积极配合幼儿园的教

学管理工作，共同关注幼儿的发展。

第二章教育教学活动

第七条教育教学活动是幼儿园的核心工作，教职员工应当以此为

中心，全面贯彻幼儿园教育方针。

第八条幼儿园应当制定科学合理的教学计划，确