《长方体和正方体》单元作业设计(作业设计)苏教版六年级上册数学.pdf

《长方体和正方体》

单元内容分析：

例1、例2：长方体和正方体的认识练习一

长例3：长方体和正方体的展开图

方例4、例5：长方体和正方体的表面积计算练习二整

体例6、例7：体积和容积的意义练习三理

和例8：常用的体积和容积单位与

正例9、例10：长方体和正方体的体积计算练

方例11：统一长方体和正方体的体积计算练习三习

体例12：体积、容积单位间的进率以及简单的单位换算

从上面的表格里可以看到，本单元的教学内容比较多，共有12课时，同时

在单元后面安排了一个实践活动“表面涂色的正方体”。教材把内容整理成四部

分，先教学长方体和正方体的形状与结构特点，使学生具有清晰的立体图形的表

象；接着教学长方体和正方体的表面积，使学生理解表面积的含义，知道长方体

和正方体的表面积计算方法，并且灵活应用表面积知识解决实际问题；然后教学

体积和容积的知识，使学生初步建立体积与容积的概念，认识常用的体积单位与

容积单位；最后教学计算长方体和正方体体积的方法和相邻单位间的进率，解决

有关体积或容积的实际问题，以及简单的单位换算。

单元学习目标：

1、学生在课前预习、动手操作等活动中，认识长方体和正方体的基本特征；

认识长方体和正方体的展开图，能根据展开图想象出相应的正方体或正方体。

2、学生在观察、操作中，理解体积、容积的意义，建立1立方米、1立方

分米、1立方厘米的空间观念；掌握相邻单位间进率，会进行简单单位换算。

3、在具体的问题情境中，通过自己的观察、操作、比较、分析、归纳、对

比等数学活动中，掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，并能解决与

表面积、体积相关的实际问题。

4、在动手实践活动中不断积累观察力、操作力和活动经验，增强空间观念。

5、在探索“表面涂色的正方体”规律中，积累探索规律的经验和体验数学

的结构美。

单元作业目标：

1、唤醒已有知识经验和生活经验，帮助学生快速进入学习状态，提高课堂

学习效率，感受生活与数学的联系。

2、巩固课堂所学新知，掌握长方体和正方体的特征和展开图特点，会计算

长方体和正方体表面积、体积或容积。

3、能运用所学知识去解决简单的实际问题，并在过程中优化算法、选择合

适的解决方案，感受数学的应用价值。

4、实践操作中，发展学生的动手操作能力、创造能力、应用能力、数学素

养，提高学生的学习力。

5、尊重学生个体差异，学生在合作、交流、探究中得到发展，能根据自己

所学情况能给他人进行评价和自我评价。

作业设计理念：

1、落实“双减”政策：落实“双减”，减轻学生课业负担，作业量少精炼，

分层、分类。尊重学生个体差异，有必做题和选做题。

2、基于单元重构：基于单元重构，进行学科内和学科间的联结，通过整合、

重构、重组单元知识点，将12个课时教学内容设计了4个课时作业、1个实践

活动作业和1个单元反馈作业，助于学生学习和提高学习效率。

3、基于核心素养：基于核心素养，作业设计紧扣合作、创新、应用，学生

在作业练习中，学会学习、学会创造，培养学生学习力，发展学生的数学素养。

4、基于深度学习：基于深度学习，从课前热身作业唤醒、改造学生已有的

生活经验和知识经验，在课内作业中融入、巩固核心知识，通过课后拓展作业实

现知识迁移，最后在实践应用作业中体验知识应用价值，学生在这一过程中得到

再一次的发展。

单元作业类型：

1、课前热身：唤醒和改造学生已有的知识经验和生活经验，提高课堂的教

学效率和学习效率。

2、课内巩固：在新知识学习后完成的作业，及时巩固、运用课堂所学知识，

帮助学生夯实基础。

3、课后拓展：变换问题的角度和方式，将所学知识