利用英语歌曲优化听说教学.docx

利用英语歌曲优化听说教学

目录

一、教学内容

1.1听力练习

1.2口语表达

1.3语音语调训练

1.4文化背景介绍

二、教学目标

2.1听力技能提升

2.2口语交流能力增强

2.3语音语调准确性提高

2.4跨文化交际意识培养

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际法

3.3全身反应法

3.4情境教学法

四、教学资源

4.1英语歌曲

4.2听力材料

4.3口语练习题

4.4文化背景资料

五、教学难点与重点

5.1听力理解

5.2口语表达准确性

5.3语音语调掌握

5.4文化差异理解

六、教具与学具准备

6.1音响设备

6.2歌曲歌词打印

6.3听力材料打印

6.4口语练习题打印

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3听力训练

7.4口语练习

7.5语音语调练习

7.6文化背景介绍

八、学生活动

8.1听歌跟唱

8.2听力练习互动

8.3小组讨论

8.4口语表达展示

8.5语音语调比赛

九、板书设计

9.1歌曲名称

9.2关键词汇

9.3重点句型

9.4文化背景要点

十、作业设计

10.1听力练习

10.2口语作业

10.3歌曲学唱

10.4文化背景研究

十一、课件设计

11.1歌曲播放界面

11.2听力材料展示

11.3口语练习题库

11.4文化背景图文

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2学生反馈收集

12.3教学方法调整

12.4教学内容补充

十三、拓展及延伸

13.1相关歌曲推荐

13.2听力材料拓展

13.3口语话题延伸

13.4文化背景深入

十四、附录

14.1歌曲歌词

14.2听力材料原文

14.3口语练习题库

教案如下：

一、教学内容

1.1听力练习：通过英语歌曲，训练学生对英语语音、语调的辨识能力，提高听力理解水平。

1.2口语表达：以英语歌曲为素材，培养学生运用英语进行口头表达的能力，增强学生的语感。

1.3语音语调训练：借助英语歌曲，让学生模仿标准发音，掌握正确的语音语调。

1.4文化背景介绍：通过英语歌曲，向学生介绍相关文化背景知识，提高学生的跨文化交际意识。

二、教学目标

2.1听力技能提升：通过英语歌曲的学习，使学生能够听懂并理解英语歌曲的内容。

2.2口语交流能力增强：能够运用英语歌曲中的词汇和句型进行简单的口语交流。

2.3语音语调准确性提高：能够模仿并准确地演唱英语歌曲，掌握正确的语音语调。

2.4跨文化交际意识培养：通过英语歌曲的学习，了解并尊重不同文化背景，提高跨文化交际能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过听力练习、口语表达等任务，引导学生主动参与学习过程。

3.2交际法：利用英语歌曲，为学生提供实际交际情境，培养学生的交际能力。

3.3全身反应法：通过动作、表情等全身反应，帮助学生更好地理解和记忆英语歌曲。

3.4情境教学法：创设生动、真实的教学情境，让学生在情境中感知、体验英语歌曲。

四、教学资源

4.1英语歌曲：挑选具有教育意义、难度适中的英语歌曲，作为教学素材。

4.2听力材料：提供与英语歌曲相关的听力材料，辅助学生理解歌曲内容。

4.3口语练习题：设计相关口语练习题，巩固学生对英语歌曲的理解和运用。

4.4文化背景资料：搜集与英语歌曲相关的文化背景资料，帮助学生深入了解文化内涵。

五、教学难点与重点

5.1听力理解：学生对英语歌曲中的语音、语调、词汇、句型的理解。

5.2口语表达准确性：学生能够准确地运用英语歌曲中的词汇、句型进行口语表达。

5.3语音语调掌握：学生能够模仿并掌握英语歌曲中的标准语音语调。

5.4文化差异理解：学生能够了解并尊重英语歌曲所涉及的文化背景和差异。

六、教具与学具准备

6.1音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料。

6.2歌曲歌词打印：将英语歌曲的歌词打印出来，方便学生学习和演唱。

6.3听力材料打印：将相关听力材料打印出来，方便学生阅读和练习。

6.4口语练习题打印：将设计的口语练习题打印出来，方便学生练习和反馈。

八、学生活动

8.1听歌跟唱：学生跟随英语歌曲一起唱，提高语音语调的准确性。

8.2听力练习互动：学生听英语歌曲，回答相关问题，提高听力理解能力。

8.3小组讨论：学生分组讨论英语歌曲中的文化元素，增强跨文化交际意识。

8.4口语表达展示：学生运用英语歌曲中的词汇和句型进行口语表达，展示学习成果。

8.5语音语调比赛：学生进行语音语调比赛，提高发音准确性。

九、板书设计

9.1歌曲名称：在黑板上写下英语歌曲的名称，方便学生记忆和回顾。

9.2关键词汇：板书歌曲中的关键词汇，帮助学生巩固记忆。

9.3重点句型：板书歌曲中的重点句型，