- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit3Canyouplaytheguitar?
第三课时SectionB1a-2b教学设计
Ifyougivetherosestoothers,thefragrancewillremain.赠人玫瑰,手有余香。
I.Leadin:listentoapieceofmusic
Letthestudentslistentoapieceofpianomusicandletthemguess.Thenhavea
freetalkwiththestudents:Whatcanyoudo?Canyouplaythe…?
【设计意图】通过聆听一首钢琴曲,让学生在轻松愉悦的氛围中融入课堂,然后自然过渡
到与学生交谈,询问学生所具有的艺术才能,既激活了课堂又调动了学生的学习积极性。
II.Dosomelisteningpractice:
1d:Listenandcirclethewordsandphrasesyouhear.
playtheviolinsing
playtheguitardance
playthedrumsdraw
playthepianotellstories
【设计意图】与学生交谈后进行听力练习,初步了解听力材料中三位同学所具有的才能,
拉近课本与学生的距离,通过齐读,培养孩子的语感。
1e:Listenagain.Fillinthechartwiththewordsandphrasesin1d.
CanCan’t
Billsing
Cindy
Frank
A:WhatcanBilldo?B:Hecan…,buthecan’t….
【设计意图】让学生再听,完成表格,锻炼听力的同时进行笔头练习,听完后用完整句型
进行口头练习,让学生在完整的语境中多方面锻炼学生的听说能力。
Listenandcompletethereport:(听,完成报告)
Iwantsomestudentsfortheschoolconcert.Herearetheresultsofthethree
students.
Billcanplaytheguitar,buthe_____sing._____Cindysing?Yes,_______.She
canalso________________,butshecan’t____________.Frank_____sing
___dance,buthecan____________.
【设计意图】再次听对话,完成报告,综合运用各种句式,巩固所学句型,同时,也锻炼
了学生的综合理解能力。
III.Pairwork:talkaboutthetalentsyouhave
A:WeneedsomestudentsfortheSchoolArtFestival.Doyouwanttojoin?B:
Yes,Ido.
A:So,whatcanyoudo?Canyou…?
B:Yes,Ican./No,Ican’t.ButIcan…
A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.Ican…
A:Well,youaresotalented(有才的).ThenyoucanbeinourSchoolArtFestival.
B:Thankyou!
2
【设计意图】在进行听力练习的基础上,就“学
文档评论(0)