第1课 寻找信息科技 教学设计（表格式）义务教育人教版信息科技三年级上册.pdf

课题寻找信息科技课时1课时

年级三年级教学环境

教学内容分析

本课是义务教育信息科技课程三年级第一单元《开启信息生活》的第1课，主要内容是引导学生

寻找身边的信息科技应用和发现身边的数字设备，感受信息科技给生活带来的变化和便利。通过学

习，学生将初步了解信息科技的概念和应用，认识一些常用的数字设备，并能说出它们的用途。

学情分析

三年级的学生对信息科技已经有了一定的接触和体验，例如使用手机、平板电脑等数字设备玩游

戏、看视频等。但他们对信息科技的概念和应用范围还缺乏系统的认识，对数字设备的种类和功能了

解也比较有限。因此，在教学中需要通过具体的案例和活动，引导学生观察和思考，帮助他们深入理

解信息科技的内涵和价值。

教学目标

一、知识与技能

➢了解信息科技在生活中的应用，能说出一些常见的信息科技应用场景。

➢认识常用的数字设备，知道它们的基本功能和用途。

➢初步了解信息科技的相关技术，如传感技术、控制技术、人工智能技术等。

二、过程与方法

➢通过观察、讨论和分享，培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。

➢通过体验和实践，提高学生对数字设备的操作能力和应用能力。

三、情感态度与价值观

➢感受信息科技给生活带来的便利和乐趣，激发学生对信息科技的兴趣和好奇心。

➢培养学生的创新意识和合作精神，提高学生的信息素养。

教学重难点

重点难点

寻找身边的信息科技应用，感受信息科技带来的变化。认识常用如何引导学生正确、合理地使用数

的数字设备，了解它们的功能和用途。字设备。

教学方法

讲授法、讨论法、实践法、游戏法。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动

1.欣赏视频，情境导入

视频导入

（5min）播放一段关于未来科技生活的视频，展示信息1、认真观看视频，积极思考问

科技在各个领域的应用，如智能家居、智能交通、题；

智能医疗等。2、举手回答老师的问题，分享自

己对视频中信息科技应用的感受

提问学生：视频中出现了哪些信息科技应用？

你觉得这些应用会给我们的生活带来什么变化？

设计意图：

通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；引导学生从生活中发现信息科技的应

用，初步感受信息科技带来的变化。

教学环节教师活动学生活动

1.寻找身边的信息科技应用

1.仔细观察案例图片，认真听老

（1）展示小华一家人在一天中使用信息科技的案例师的讲解

图片，如智能电饭锅熬粥、智能音箱叫醒、查看手2.参与小组讨论，分享自己的经

机导航等。历，如使用手机拍照、玩游戏，用

(2)讲解每个案例中信息科技的应用场景和作用。智能电视看动画片等。

(3)组织学生分组讨论，让他们分享自己和家人在生3.每组推选一名代表，向全班汇

寻找身边活中使用信息科技的经历。