初中综合实践_初中综合实践活动《婴儿看护——抱婴儿的技巧》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《婴儿看护》第一课时

————抱婴儿的技巧

教学设计

教学环节及设计意图：

活动设计设计意图

第一环1、图片欣赏通过一组可爱

节首先请同学们来欣赏一组图片的婴儿照片，

（多媒体播放一组配文字的照片）引发学生对生

情景引

十多年前，你们也是如照片中的小精灵，也曾躺在父母温暖的臂弯，命美好的共

入

尽情享受着他们的呵护。你可知道为了让怀中的你舒服惬意，爸爸妈妈在鸣，唤起学生

抱你们的时候不仅仅带着无尽的爱意，同时也需要一定的技巧呢。本节课爱心，同时联

老师就带领大家一起来学习抱婴儿的技巧。系学生自身引

2、板书课题出课题。

3、展示学习目标

展示学习目标

下面我们先来看一下本节课的学习目标让学生明确学

习任务，有针

（大屏幕展示学习目标）对地进行本节

课的学习。

第二环从学习目标可知，本节课我们的研究对象是婴儿，那你知道多大的孩由对婴儿期的

节子才算婴儿吗？界定引出本节

学习正通常0-3岁都被称为婴儿期，这个阶段的孩子比较娇嫩，其中0-3个课的重点研究

确抱婴月的婴儿尤其脆弱，因为他们的脊柱发育不完善，抱他们的时候就要格外对象是0-3个

儿小心，尤其需要一定的技巧，因此本节课我们就重点学习0-3个月婴儿的月的宝宝，明

抱法。确学习重点，

1、小试身手也为后续介绍

老师想知道有谁抱过婴儿？其他抱法做了

（学生展示）铺垫。

同学们觉得这位同学抱得怎么样？宝宝舒服吗？

（学生回答）设置