5.18 社会主义的发展与挫折 教学设计 2023－2024学年统编版历史九年级下册.docx

5.18社会主义的发展与挫折教学设计2023－2024学年统编版历史九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.18社会主义的发展与挫折教学设计2023－2024学年统编版历史九年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国社会主义的发展与挫折。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国社会主义制度的建立，通过本节课的学习，将深入探讨社会主义制度在发展过程中所遇到的挫折，以及如何应对这些挫折，进一步巩固和发展社会主义制度。具体内容包括：

1.我国社会主义制度的建立和发展历程。

2.社会主义制度在发展过程中遇到的挫折，如大跃进、文化大革命等。

3.针对挫折，我国社会主义制度如何进行改革和调整，如改革开放、政治体制改革等。

4.结合现实案例，分析社会主义制度的优势和特点，坚定学生对社会主义制度的信心。

本节课的内容旨在帮助学生更全面地了解我国社会主义制度的发展历程，培养学生的历史思维能力，提高学生对社会主义制度的认识和信仰。

核心素养目标

1.时空观念：了解我国社会主义制度的发展历程，掌握社会主义制度在发展过程中所遇到的主要挫折，培养学生具备正确的时间和空间观念。

2.史料实证：通过分析历史事件和案例，培养学生搜集、处理和运用史料的能力，提高学生的历史实证素养。

3.历史解释：引导学生对社会主义制度的挫折和改革进行深入思考，培养学生的历史解释能力和批判性思维。

4.历史思维：通过探讨社会主义制度的发展与挫折，培养学生的历史思维习惯，提高学生的历史思维能力。

5.价值判断：使学生认识到社会主义制度的优越性和特点，培养学生的价值判断能力，坚定学生对社会主义制度的信心。

重点难点及解决办法

重点：1.我国社会主义制度的建立和发展历程。2.社会主义制度在发展过程中遇到的挫折，如大跃进、文化大革命等。3.针对挫折，我国社会主义制度如何进行改革和调整，如改革开放、政治体制改革等。4.社会主义制度的优势和特点。

难点：1.理解社会主义制度在发展过程中的挫折及其原因。2.掌握社会主义制度的改革和调整措施。3.深入剖析社会主义制度的优势和特点。

解决办法：1.通过时间线和关键事件，帮助学生梳理社会主义制度的建立和发展历程，以图文并茂的方式展示历史进程，让学生直观地感受和理解。2.通过案例分析，引导学生深入思考社会主义制度挫折的原因，如通过对比分析大跃进和文化大革命的发生背景、影响以及后续改革措施，让学生明白挫折带来的教训。3.通过课堂讨论和小组合作，让学生主动探索社会主义制度的优势和特点，分享各自的看法和认识，互相启发，共同提高。4.针对重难点的理解，教师可适时提供相关资料和背景知识，引导学生进行深入学习，以突破难点，提高学生的理解能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：历史事件图片、视频资料、相关新闻报道、学术论文。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、小组合作、案例分析、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义的发展与挫折的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会主义制度的发展历程吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会主义制度的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义制度的发展与挫折的魅力或特点。

简短介绍社会主义制度的发展历程及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会主义制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对