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一年级语文线上教学总结

一年级语文线上教学总结范文（通用6篇）

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教

学经历，我们收获到了很多经验，该总结这段时间的得与失，为下一

阶段的工作奠定基础了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么

样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文线上教学总结范文（通

用6篇），希望对大家有所帮助。

一年级语文线上教学总结1

3月30日我们开始了线上学习，为提升特殊环境下教学服务质量，

为了在线不减质、居家不降效，我们努力上好线上每一课，关心关注

每一生。

一、巧用游戏，激发兴趣

当教师采取线上教学时，如果不能吸引学生的注意力，激发学生

的兴趣，教学效果难以保障。因此，我们采取了有利于激发学生兴趣

的教学措施。课堂中用小游戏的方式使学生产生强烈的学习欲望，比

如在学习识字7《操场上》这一课时，利用踢足球识生字、给衣服涂色

认字词的游戏，不仅吸引了学生注意力，还在趣味中了解了学生的知

识掌握情况。

二、补充资料，帮助理解

对于低年级学生来说，理解距离学生实际生活比较远的课文内容，

有一定困难，这时我们一年级的老师就会利用小视频这一形式补充资

料，帮助学生理解，调动学生学习兴趣。比如，《语文园地五》一课

要学习形声字的识字方法，我们补充了《仓颉造字》的视频，再次帮

助学生回顾了解象形字、会意字等造字方法，帮助学生系统感知学习；

识字8《人之初》这一课选自《三字经》，虽是三字一句，读起来朗朗

上口，但是学生理解起来却有一定难度，我们利用《孟母搬家》的视

频，帮助学生理解“性相近，习相远”的意思。这些都能够辅助教学，

解决难点。家长也感觉老师教学很有想法，关注到了学生的实际情况，

让学生更容易理解知识点。

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三、做小老师，鼓励表达

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会自觉地认真地完成居家

学习。一年级学生喜欢当小老师，于是便邀请不同的学生提前录制视

频，课上播放给全班同学。小老师自然热情高涨，反复练习后再拍摄，

这个练习的过程就是提升的过程。其他同学也逐渐学会了怎样当小老

师，参与的同学越来越多，每天的钉钉群都是小老师展示的平台。比

如小老师边查字典边讲解步骤，还介绍了快速查字典的小妙招，听了

小老师的指导，再查第二个字，果然提高了速度；指导书写生字时，

老师教写较难的的生字，请小老师教写简单的字，视频中的小老师先

分析字的结构，再边写边讲关键笔画的占格位置，最后带领同学们书

空，这吸引力远比老师的讲解。

四、作业多样，注重实践

如何布置作业让居家学习的学生们巩固所学知识呢？我们努力在

“有趣”上下功夫，让学生在动手实践中学有所得。

比如，学完识字7《操场上》后，布置制作提手旁和足字旁的识字

卡的作业，将偏旁固定在左侧，通过抽拉右侧的部件，变化出新字，

学生练习大声认读，帮助学生加深对偏旁归类识字方法的理解，鼓励

学生利用这一方法认识更多的形声字。老师只是教给学生最基本的制

作方法，但是孩子们感兴趣，自然创新不断，有的将长条形状改为花

朵的样子，还加入了色彩和装饰，不仅认读，还加上了组词造句。

之后结合语文园地五的学习，引导学生们制作字族导图，进一步

加强了对形声字的认知。

学习了《操场上》后，让学生画一画自己想尝试的体育运动，认