课外古诗词诵读：《长沙过贾谊宅》教学设计2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）.docx

课外古诗词诵读：《长沙过贾谊宅》教学设计2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）中的一篇课外古诗词《长沙过贾谊宅》。本诗是唐代诗人杜甫创作的一首七言绝句，主要描绘了诗人赴长沙途中经过贾谊宅的情景，表达了诗人对贾谊的敬仰之情以及对时代变迁的感慨。

教学目标：

1.能够正确地朗读和背诵这首诗；

2.理解诗文内容，体会诗人的情感；

3.掌握并运用诗词中的意象和修辞手法；

4.培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。

教学重点：

1.诗文的朗读和背诵；

2.诗文内容的理解和情感的体会；

3.诗词中意象和修辞手法的运用。

教学难点：

1.诗词中生僻字词的理解；

2.诗人情感的揣摩和表达；

3.诗词鉴赏能力的培养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读与背诵：通过反复朗读和背诵，提高学生的语音表达能力，使学生能够正确地朗读和背诵这首诗。

2.审美与鉴赏：引导学生品味诗词中的意象和修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力，使学生能够理解诗文内容并体会诗人的情感。

3.思考与探究：鼓励学生对诗文进行深入思考，引导学生探讨诗人的思想感情，培养学生的思维能力和创新精神。

4.表达与交流：通过解读诗文，培养学生的表达能力，使学生能够运用诗词中的意象和修辞手法进行语言表达。

学习者分析

1.相关知识掌握：九年级的学生在之前的学习中，已经接触并掌握了一定的古诗词知识，对诗词的韵律、意象、修辞手法等有了一定的了解。他们能够理解简单的古文，对于诗词的鉴赏能力也在逐步提升。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于古诗词的学习兴趣参差不齐，部分学生对古诗词有浓厚的兴趣，而部分学生可能对此感到枯燥乏味。在学习能力上，学生们对新知识的接受和理解能力有所不同，有的学生理解力较强，能够快速把握诗文内容，而有的学生可能需要更多的时间去消化和理解。在学习风格上，有的学生喜欢通过自主阅读和思考来学习，而有的学生则更愿意在教师的引导下进行学习。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习和理解《长沙过贾谊宅》这首诗时，学生们可能遇到以下困难和挑战：

-对诗中一些生僻字词的理解和掌握；

-对诗人杜甫的生活背景和时代背景的了解不足，可能导致对诗文内容的理解不够深入；

-对诗人的情感和思想感情的把握，可能较难理解诗文背后的深层含义；

-对诗词的鉴赏能力的培养，需要时间和实践的积累，学生可能在这方面存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、古诗词鉴赏教材。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资料和布置作业。

3.信息化资源：统编版九年级上册语文同步备课资料、相关古诗词的解析和解读资料、在线诗词鉴赏课程。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、朗读、背诵、情景模拟、写作练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示长沙贾谊宅的历史图片，引导学生了解贾谊及其宅子的背景，激发学生对诗人杜甫的敬仰之情。同时，提出问题：“你们认为，诗人杜甫为何会前往长沙过贾谊宅呢？”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，对《长沙过贾谊宅》进行逐句讲解，分析诗中的意象、修辞手法和诗人的情感。重点讲解生僻字词的含义，帮助学生理解诗文内容。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享对诗文的理解和感受，引导学生探讨诗人的思想感情。同时，教师针对学生的回答进行点评和引导，确保学生对诗文内容的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于《长沙过贾谊宅》的练习题，要求学生运用诗中的意象和修辞手法进行创作。学生完成后，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生关于诗文的理解和诗人情感的问题。学生回答后，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调诗文中的意象和修辞手法。同时，布置一道课后作业，要求学生撰写一篇关于《长沙过贾谊宅》的短文，进一步巩固所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的学习兴趣、能力和学习风格进行有针对性的教学。在师生互动环节，充分调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的思考能力和创新精神。同时，注重对学生的评价和指导，确保他们对诗文内容的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-中国古典诗词鉴赏书籍：提供相关书籍，如《唐诗三百首》、《宋词精选