精品解析:山东省济南市南部片区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docxVIP

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2022—2023学年度第一学期期中质量检测

七年级生物试题

一、选择题

1.下面是婷婷同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是()

A.龙生龙,凤生凤——生物的遗传现象

B.春种一粒粟,秋收万颗子——生物能够繁殖后代

C.千里之堤,溃于蚁穴——生物适应环境

D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物具有新陈代谢现象

【答案】C

【解析】

【分析】生物的特征:1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的;7、生物都能遗传和变异的特征。

【详解】A.龙生龙,凤生风表示了生物之间的相似性,这是生物的遗传现象,A不符合题意。

B.春种一粒粟,秋收万颗子,说明生物能够繁殖后代,B不符合题意。

C.千里之堤,溃于蚁穴,是说长长的河堤因为蚁穴的存在而被河水冲垮,是生物影响环境,C符合题意。

D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存,是捕食关系,生物的生活需要营养,D不符合题意。

故选C。

2.下列关于生物圈、栖息地的说法不正确的是()

A.生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈

B.生物圈的范围在海平面以上、以下各约10千米之间

C.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素

D.土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征

【答案】A

【解析】

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护

它。

【详解】A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,A错误。

B.生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,B正确。

C.威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素,C正确。

D.地球为生物提供了多种多样的栖息地,如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地,生活着不同的动植物类群,D正确。

故选A。

3.2021年5月11日,国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布,为向第二个百年奋斗目标进军,提供了科学准确的统计信息支持。人口普查采用的科学探究方法是()

A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法

【答案】B

【解析】

【分析】科学探究的基本方法:①实验法;②观察法;③调查法;④收集和分析资料等。

【详解】A.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,A错误。

B.调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。故人口普查采用的科学探究方法是调查法,B正确。

C.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,C错误。

D.测量法是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,D错误。

故选B。

4.如图是巴斯德实验的图示,有关说法正确的是()

A.巴斯德的成功之处,在于他对肉汤进行煮沸

B.该实验设计体现了唯一变量原则,变量是肉汤

C.该实验设计体现了对照原则,A瓶作对照

D.该实验用到的探究方法主要是观察法

【答案】C

【解析】

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。此题是为了验证使食物变质的微生物是来自于空气,还是自身产生,因此控制的变量是细菌。

【详解】巴斯德的成功之处,在于设置了曲颈瓶,A错误;本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自于空气,因此变量是微生物,B错误;为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,需要设计对照实验,A瓶作对照,C正确;该实验用到的探究方法主要是实验法,D错误。

【点睛】解此题考查的知识点是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的。解答时从确定、控制实验变量,设置对照实验等方面切入。

5.下表是某同学探究“光

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