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刺绣实践报告个人总结第1篇
本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中,我主要让学生注重欣赏,善于动手
,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力
和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活
动中来。他们学得也非常认真,都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大
的提高。主要表现在以下几个方面:
一、激发了学生的兴趣
十字绣,对喜爱它的同学来说,都有较大的吸引力。美丽的图案,五彩缤纷的配线,
都深深吸引了她们,这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐
趣,十字绣的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这
一点,每次活动,他们做的比较认真,都能有较大的进步。在这些同学的影响下,有
一部分对十字绣不了解的学生,也对十字绣产生了较大的兴趣,加入到《十字绣》小
组中,并且在活动中,不断努力,取到较好的成绩,能力得到了提高。
二、提高了学生的能力。
经过这一学期的活动,每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿
,到绣出美丽的图案,每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生,开始
有些急躁,但在老师的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在
绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。
学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一
部分作品。
三、培养学生的审美能力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们,
经常用各种渠道欣赏一些,《十字绣》作品,在欣赏的过程中,感受艺术的魅力,体
会十字绣的真谛,引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提
高。
四、培养学生的合作精神
在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中,有一部分学生,以前也是
十字绣小组的成员,有一定的基础。在分小组时,我适当让她们搭配在一起,较好的
学生主动帮助较差的学生,形成一种互相合作,互相学习的氛围。当他们有不会的时
候,旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生,在遇到困难时,也积极主动的
向较好的学生询问,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获,也有很多的不足:如有的学生在活
动时会不注意卫生,把一些碎纸、线头等东西扔到地上;个别学生在活动前不能把活
动所需要的东西准备好;还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,
我会吸取一些经验和教训,扬长补短,使兴趣小组的工作在原来的基础上,更上一层
楼。
刺绣实践报告个人总结第2篇
经过这一学期的活动,每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿
,到绣出美丽的图案,每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生,开始
有些急躁,但在老师的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在
绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。
学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一
部分作品。
刺绣实践报告个人总结第3篇
读书协会在上一学年的工作中取得了不错的成绩。这些离不开我们会员的热情参与和
积极负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示,以激励我们的新会员有新的
积极性去投入我们的工作,也使我们的老会员在这些工作中找到不足,吸取教训,使
协会这一学年的工作能够更顺利,更成功的展开。
第一,全校性的“我的大学”系列征文比赛取得了圆满的成功。在校团委,校学生会和
老师们的协助下,比赛顺利的评出了一二三等奖得主,并于上学年的下学期再本不举
行了隆重的颁奖典礼,将获奖证书书及奖品给予了获奖人员。
第二,读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性举行。读书漂流活动是读书协会成立
以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的举行过程中,我们使用了多
种形式的漂流活动,例如以登山的形式来交流大家的读书心得,期望激发会员的积极
性,不可否认,这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是,要想读书漂流活动能够
长期性的举行下去,我们还需要做出更大的努力。
第三,“我当一天读书馆员”体验活动的胜利举行。读书馆员活动在校图书馆老师的帮
助下,原来越来越有生机,并喜迎了原来越多的学生加入这一行列,每一次的体验活
动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作,不辜负校图
书馆老师的期望。
第四,“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期,我们进行了协会会标在全
校的征集活动。意在征集到能够代表协会文
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