人教版PEP版小学英语五年级上册-Unit-3-第三课时-优秀教师教学教案.pdfVIP

第三课时

一、课时内容

李攵科书第27页：BLetstryLetstalk

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版p（ep）小学英语教科书年级上册的第三单元第三课时，围

绕“What，syourfavouritefood?”这个话题展开内容。包括Letstry和Lefstalk两个板块。

第一部分Let*stiy是听力训练,是针对B部分的核心句型What，yourfavouritefbod/drink

专门设计的，通过听的过程完成对新句型的初步感知，并完成听录音将人物与他们喜欢的饮

料连线的活动。孝攵师在此要训练学生借助图片信息和题目中的指令语预测将要听到的对话内

容，抓住关键词汇，完成听力训练。

第二部分Letstalk开始出示本课时的重要句型Whatsyourfavouritefbod?教材通过描述

张鹏与Sarah查看学校餐厅今日的菜单这一情景，介绍了他们各自的饮食喜好，在此过程中

展示了对本课时、同时也是本单元的另一核心句型Whatsyourfavouritefbod?本部分的教学

目标是：学生掌握delicious一词的含义，并能准确读出该词；能够准确理解对话内容，能

通顺、流利地朗读对话，并且进行分角色饰演；能够运用句型What，syourfavouritefood?进

行日常交流对话。

本课时是第三单元B部分的首课时，在整个单元中起推进与深入拓展的作用。通过对

部分的学习，学生已经掌握了如何利用Whatwouldyouliketoeat/drink?这一句型来询问彼此

想要吃什么、喝什么。以此为基础，本课时的讨论重点不在于谈论人物某一时刻的具体饮食

需求，而在于让学生学会如何了解对方的饮食习惯，即喜欢吃的、喝的和不喜欢吃的、喝的。

教师在教学过程中应适时引导学生对本课时重点句型Whatsyourfavouritefood?与部分

重要句型Whatwouldyouliketoeat/drink?的具体使用前提进行区分。

本课时我打算主要采用以歌曲进行课前热身，以游戏导入新课，以课堂模拟实景的讲授

新课的方法，完成本课时的孝攵学。主要设计了一个与教科书中Letstalk相似的小情景剧让

学生进行练习表演，在表演中熟练掌握重点单词和重点句型，收获知识和快乐。

三、课时目标

1.掌握一个重要单词：delicious

2.掌握一个核心句型：Whatsyourfavouritefood?

3.用核心句型：Whatsyourfavouritefbod?进行日常对话，了解他人的饮食喜好。

4.能够按照正确地意群、语音和语调朗读对话。

5.能够读懂对话内容。

四、课时重难点

1.重点

(1)掌握一个重要单词：delicious

(2)掌握一个核心句型：Whatsyourfavouritefood?

(3)用核心句型：Whatsyourfavouritefood?进行日常对话，了解他人的饮食喜好。

2.难点

对核心句型Whatsyourfavouritefood?的实际运用。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件，准备一个小黑板和一些食物图片。

六、教学过程

1.课前热身

①自由对话

T：Hello,boysandgirls.

Ss：Hello,Miss/Mr...

T：Doyourememberthesong“whatwouldyouliketoeattoday?”

Ss：Yes,wedo.

T：Let,ssongittogether.

教师播放歌曲录音，师生共同跟唱。

T/Ss：Whatwouldyouliketoeattoday(你今天想吃什么)？

Whatwouldyouliketoeattoday?Eattoday?Eattoday?(你今天想吃什么？今天吃什

么？今天吃什么？)

Whatwould