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鄂教版科学五年级下册教案(二)——科学与生活的联系科学与

生活的联系

在日常生活中，科学无处不在。从我们的起床到睡觉，每时每刻

都与科学知识息息相关。本教案主要是为了让学生更好地了解科学与

生活的联系，进而引导他们在生活中发现科学，并能够将科学知识与

实践相结合。通过阅读、思考、讨论和实验等多种方式，让学生体验

科学探究的乐趣，锻炼其实践能力和自主学习能力，为培养具有科学

文化素养的公民打下基础。

一、教学目标

1.知识目标

(1)了解科学与生活的联系，掌握科学知识在日常生活中的应用。

(2)了解生物、力学和光学的基本概念和原理，掌握相关的实验方

法。

(3)探究不同材料在光线作用下的反射和折射性质。

(4)研究人体系统的构成和功能，并能提出一些好的保健措施。

(5)了解食物链、食物网和生物间的相互关系，掌握基本的生态学

概念。

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2.能力目标

(1)培养学生的实践能力和自主学习能力，提高其科学文化素养。

(2)发现问题、提出问题、解决问题的能力。

(3)实验设计和操作的能力，数据统计和分析的能力。

(4)团队合作和交流的能力。

3.情感目标

(1)培养学生的探究精神和创新意识，激发兴趣，增强爱科学的情

感。

(2)培养学生的敬畏自然、保护环境的意识，促进可持续发展。

二、教学重点

1.掌握科学知识在日常生活中的应用。

2.了解生物、力学和光学的基本概念和原理。

3.探究不同材料在光线作用下的反射和折射性质。

4.研究人体系统的构成和功能，并能提出一些好的保健措

施。

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5.了解食物链、食物网和生物间的相互关系，掌握基本的生

态学概念。

三、教学难点

1.实验设计和操作的能力，数据统计和分析的能力。

2.团队合作和交流的能力。

3.如何将所学知识与实践相结合。

四、教学方法

1.讲授法

2.实验法

3.讨论法

4.合作学习法

五、教学过程

第一课：科学与日常生活的联系

1.引入：通过生活中的例子，简要介绍科学在生活中的应

用。

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2.讲授：通过图文并茂的PPT和故事的形式，介绍科学与日

常生活的联系，并向学生提出探究问题和解决问题的重要性。

3.思考：设计小组活动，让学生针对自己日常生活中遇到的

问题提出设想和解决案，并和小组成员分享和讨论。

4.总结：学生通过讨论和交流，得出结论：科学无处不在，

并掌握了一些探究问题和解决问题的技能。

第二课：光的反射

1.引入：通过展示反光镜、凸透镜、凹透镜等实物，让学生

了解光的反射现象。

2.理论讲授：通过PPT展示，介绍光线的传播、光的反射和

折射现象等知识。

3.实验探究：分组进行光的反射实验：通过反射现象的观察

和实验数据的比较，让学生懂得物理实验的操作和数据的处理过

程，并对反射的规律有更深入的了解。

4.工作小结：学生通过记录实验过程和分析实验数据，得出

结论：光线在不同材料上的反射角度与入射角度相等，并掌握了实

验设计和操作的技巧。

第三课：生物系统的结构和功能

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1.引入：通过图片和实物，让学生了解人体主要器官的结构

和功能。

2.理论讲授：通过PPT展示，介绍人体各系统的结构、功

能、相互关系等知识。

3.小组活动：分组讨论，针对每个系统的功能，提出保健措

施，并向全班分享和介绍自己的措施。

4.总结：学生通过讨论和交流，对人体系统有了更深入的认

识，并掌握了一些良好的保健措施。

第四课：生态学的基本概念