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专业导学课程教学大纲

（AnIntroductiontoProfessions）

一、课程概况

课程代码：0203830

学分：0.5

学时：8（其中：讲授学时8）

先修课程：无

适用专业：自动化

教材：《自动化导论（第二版）》，周献中，科学出版社，2018年1

月

课程归口：电气信息工程学院

课程性质：通识教育/必修

课程的性质与任务：本课程是自动化专业的通识必修课。通过介绍本科教育

的新要求、自动化专业的发展历史及未来趋势，分析本专业的专业特点、人才培

养目标、学科结构、课程体系、毕业要求等相关内容，阐明自动化学科的研究内

容和应用领域。通过本课程的学习，使学生对本专业的概貌有一个全面、系统的

了解，对进一步学习专业知识起到“导航”作用，同时通过学习让学生理解本学

科独特的思维、工程以及学习方法，进而对本专业今后的就业做出合理的职业发

展规划，为后续专业课程及专业实践环节奠定基础。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求

目标1：初步掌握自动化的相关概毕业要求6工程与社会：能够

念，了解自动化在国民经济和社观测点6.1：了解自动化工基于自动化工程相关背景知识

会发展中的地位，进而了解智能程领域相关的技术标准、知进行合理分析，评价专业工程

1制造领域中自动化工程相关的技识产权、产业政策和法律法实践和复杂工程问题解决方案

术标准、产业政策和法律法规；规，理解社会文化对工程实对社会、健康、安全、法律以

了解企业文化与自动化工程实践践的影响。及文化的影响，并理解应承担

之间的关系。的责任。

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目标2：通过对自动化系统的原

理、组成、基本控制方法等知识观测点11.1理解并掌握自毕业要求11项目管理：理解并

内容的学习，清楚本专业毕业生动化工程实践活动中涉及掌握工程管理原理与经济决策

2

必须具备的能力和素质，引导学的工程管理原理与经济决方法，并能在多学科环境中应

生理解工程实践中的管理知识及策方法。用。

经济决策。

目标3：了解自动化技术的前沿问

题的提出及发展，培养学生树立

观测点12.1了解现代科学

系统观念、反馈观念等基本观念，

技术发展趋势，理解和认同毕业要求12终身学习：具有自

树立改革与创新意识、全局与整

3不断探索和学习的必要性，主学习和终身学习的意识，有

体意识、终身学习意识，引导学

具有自主学习和终身学习不断学习和适应发展的能力。

生养成定性分析与定量分析相结

的意识。

合，提高效率与效益的基本职业

观念。

三、课程内容及要求

教学支撑课程

序号教学内容思政元素预期学习成果教学方式