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部编版四年级道德与法治下册教学设计

第二单元做聪明的消费者

第4课买东西的学问

教学目标

1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。

2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;

3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学重难点

教学重点:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，

做购物调查。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入。

1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面

可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你

帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！

2.揭示课题:买东西的学问

二、新知探究。

活动一：学会看包装

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(一)看一看，辨一辨。

1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品

。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。

2.辨一辨:这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?

（1）小组的同学交流。

（2）同学汇报。

3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全

标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为

这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。

(二)观察记录，找出共同点。

1.观察:

在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包

装、说明书等。

2.比较异同:比较一下，同类产品有哪些共同的信息。

3.记录信息:仔细阅读并完成下面的观察记录表。

观察商品的种类

我观察到的信息我觉得应该特别关注的信息

例如：

观察商品的种类食品

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我观察到的信息我觉得应该特别关注的信息

产品名称、配料、执行标准正规生产厂家、生产日期和保质

期、储存条件、产品的配料等

生产厂家、产地、地址

生产日期、保质期、储存条件

净含量、服务热线、二维码

4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?

（1）学生自由交流讨论。

（2）请学生汇报交流。

（3）师小结：

第一个：绿色食品标志，它由三