人音版九年级下册第四单元 非洲灵感 教学设计 ().docx

人音版九年级下册第四单元非洲灵感教学设计()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版九年级下册第四单元非洲灵感教学设计()

教材分析

《人音版九年级下册第四单元非洲灵感》以非洲音乐为背景，让学生了解和体验非洲音乐的风格与特色。本单元选取了具有代表性的非洲音乐作品，通过学习，使学生感受非洲音乐的节奏感、旋律特点以及它所传递的欢乐氛围。课程设计侧重于培养学生对多元音乐文化的尊重与理解，提高学生的音乐素养，并结合课本内容，让学生在实践中探索非洲音乐的节奏，创作属于自己的音乐作品。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《非洲灵感》单元教学旨在深化学生音乐核心素养，特别是在审美感知、文化理解与创意表现方面。通过本单元学习，学生能提升对非洲音乐风格与节奏的审美敏感度，增强对音乐形式、情感表达和文化背景的理解能力，培养音乐的创意思维和集体协作能力。同时，通过亲身参与非洲音乐创作与表演，激发学生对文化多样性的尊重和包容，促进个人情感与价值观的全面发展。

学情分析

三、学情分析：九年级学生在音乐知识、能力和素质方面已具备一定基础，他们对音乐的基本概念、乐理知识和乐器演奏有所了解，具备基本的节奏感和音准感。然而，在非洲音乐这一特定领域，学生们可能缺乏深入的认识和直接的体验。在能力上，学生们普遍具有较强的模仿能力和一定的创造力，但节奏创作的熟练度和自信心有待提高。素质方面，学生表现出对新鲜事物的兴趣，但部分学生可能在集体协作中缺乏主动性。此外，学生的行为习惯中，部分人可能存在注意力分散、参与度不高等问题，这将对课程学习产生影响。因此，教学过程中需注重激发兴趣、增强互动，以提高学生的参与度和专注力，促进他们对非洲音乐风格的理解与创作实践。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生探索非洲音乐的历史与文化，激发他们对音乐风格的好奇心与兴趣。结合案例研究，让学生深入分析具体作品，理解其节奏与旋律特点。通过项目导向学习，鼓励学生自主创作非洲风格的音乐作品。2.设计互动式教学活动，如集体节奏游戏、角色扮演式的音乐表演，增强学生的参与感和协作能力。3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，为学生提供直观的非洲音乐体验，辅助教学内容的呈现与理解，提高课堂学习的趣味性和实效性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于非洲音乐文化背景的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“非洲音乐的节奏特点”，设计问题，引导学生思考非洲音乐与日常生活的联系。

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，及时调整教学策略。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解非洲音乐的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，例如探讨如何在自己的生活中融入非洲节奏。

-提交预习成果：学生提交笔记或问题至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉非洲音乐，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主探究和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放非洲鼓乐视频，激发学生兴趣，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解非洲音乐的节奏、旋律特点，结合具体作品分析。

-组织课堂活动：设计集体节奏游戏，让学生在实践中感受和创造非洲音乐节奏。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考非洲音乐如何表达情感。

-参与课堂活动：学生参与节奏游戏，体验非洲音乐的韵律感。

-提问与讨论：学生提出问题，如如何将非洲节奏融入自己的创作中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解非洲音乐的知识点。

-实践活动法：通过游戏，让学生动手实践，加深对非洲节奏的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力。

作用与目的：

-加深学生对非洲音乐节奏和风格的理解。

-通过实践活动，提高学生的音乐创作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置创作一个简短非洲风格音乐的作业。

-提供拓展资源：推荐相关音乐作品、书籍和网站，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立创作音乐作品，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索非洲音乐的多样性。

-反思总结：学生反思创作过程，总结学习收获，提出改进措施。

教学方法/手段/