部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》教学设计及反思(教案).pdfVIP

部编版五年级语文上册第五单元《习作：

介绍一种事物》教学设计及反思(教案)

住事物的特点进行描述。接着，教师引导学生明确本节作

课的内容和要求，即通过介绍一种事物，灵活运用本单元学到

的说明方法，写出一篇说明性的文章。同时，教师强调了要写

真实、表达真情实感，不说假话、空话。

二、学生自主思考，确定说明对象及其特点，选择素材，

拟写提纲。

教师引导学生回忆本单元学到的打比方、列数字、举例子、

作比较等说明方法，并通过范文赏析，让学生感受到这些方法

的运用效果。接着，教师要求学生根据自己的生活经历，打破

常规的思维和作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面

地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找

最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情

感。学生可以自主思考，确定说明对象及其特点，选择素材，

拟写提纲。

三、教师指导作，赏析范文。

教师通过多媒体课件展示范文，让学生感受范文的结构和

语言的表达方式。然后，教师指导学生按照一定顺序，从事物

的形状、性质、状态、用途、性、使用方法等方面的特点进行

介绍。同时，教师要求学生在写作过程中，灵活运用本单元学

到的说明方法，运用生动描写，陶冶热爱生活的情趣。

第2课时

课时目标

1、学生互相交流，互相修改，提高作文质量。

2、学生自我评价，的不足之处，提高写作水平。

教学流程：

一、学生自我评价，修改文章。

学生在完成作文后，可以先进行自我评价，认真修改自己

的作文。然后，教师组织学生进行互相交流、互相修改，提高

作文质量。

二、教师点评，提出改进建议。

教师根据学生的作文，进行点评，提出改进建议。同时，

教师可以让学生再次回顾本单元学到的说明方法，帮助学生进

一步提高写作水平。

三、总结反思，提高写作能力。

教师可以组织学生进行总结反思，让学生认识到自己在写

作中的不足之处，并提出改进的方案，以提高自己的写作能力。

在教学中，教师可以通过创设情境、方法指导、赏析范文

等活动，引导学生能从几个方面有顺序地介绍一种事物。同时，

教师要求学生灵活运用本单元学到的打比方、列数字、举例子、

作比较等说明方法，写出一篇说明性的文章，介绍一种事物。

在教学中，教师要引导学生根据自己的生活经历，打破常规的

思维和作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行

回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合

这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。同

时，教师要求学生在写作过程中，灵活运用本单元学到的说明

方法，运用生动描写，陶冶热爱生活的情趣。最后，教师可以

通过互相交流、互相修改等方式，提高学生的写作水平。

住事物的主要特点，使用恰当的说明方法来描述事物，为

表达做好铺垫。游戏过程中激发学生表达的期待，为学生充满

情趣的写作，创设语言情境。游戏的趣味性强，能调动学生的

积极性，激发学生的趣味性。教师的点拨能很自然地导入本课

的研究中。

回顾说明文的写作方法，与一般的记叙性文章不同，说明

文需要从不同的方面介绍事物。本单元所学课文《太阳》和

《松鼠》采用了列数字、举例子和打比方等说明方法，介绍了

事物的特点。

在写说明文时，要从性、外形、性质、状态、质量、用途、

价格、使用方法、制作过程等方面加以介绍，按照一定的顺序

进行。语言可以平实也可以生动，但必须准确、真实。可以适

当借用资料，但不要大量抄录。

接下来，我们要介绍一种事物。可以选择表格中的题目，

也可以自己想一个。在介绍时，要使用恰当的说明方法，从不

同的方面介绍事物。同时，语言要准确，不要抄袭。

感觉到文具盒里有些不对劲，打开一看，原来是我忘记把

橡皮收好，它掉到了文具盒里。我笑了笑，重新整理好文具盒，

继续写作业。

2）范文2：《我的玩具熊》。

我的玩具熊

玩具熊，是我最喜欢的玩具之一。它是一只棕色的小熊，

身高20厘米，头上戴着一个红色的

小帽子，胸前系着一条蓝色的围巾，十分可爱。

它的身体很软，摸起来很舒服，眼睛是两颗小黑豆，看起

来很聪明。它的手和脚都可以动，我

喜欢把它摆成各种姿势，有时还会和它玩游戏，比如扔球、

玩捉迷藏等。

我和玩具熊之间有很