幼儿园听课记录12篇.pdf

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第一篇

执笔教师:马老师听课时间月日听课老师:本人

活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术

活动目标、让幼儿尝试滚画、对色彩感兴趣，愿意参与活动、能用合适地语言表达

活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样地纸，颜料三组，每组地颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，

弹珠若干文档收集自网络，仅用于个人学习

教师行为幼儿状况

一、引入主题、娃娃家里地宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？

二、引导滚画、请小弹珠到盒子里来玩一玩、怎么请弹珠地？用勺子，请后勺子放回盒子家里.（幼儿常规引导）、老师

边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）、请小朋友一起来滚画文档收集自网络，仅用于

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三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画、请弹珠休息一下吧、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿

讨论）、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画文档收集自

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四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

五、引导幼儿讨论、现在手套宝宝上有什么了？、它怎么样？

六、引导幼儿用不同地颜色进行滚画、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色地，可以选两颗.、现在看看你地手套变

怎么样了文档收集自网络，仅用于个人学习

七、活动地结束我们去请太阳公公帮忙、太大了（怎么办，老师没有作回应）、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以

引导有线宝宝、像绳子、像马路、像树根变五颜六色地了文档收集自网络，仅用于个人学习

评价：一、这是一个小肌肉运动地训练，操作后有幼儿地交流.二、应该值得注意地是在活动中应该让孩子玩透，不需

要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要

再让孩子坐下来了.让孩子再找不一样地颜色，看颜色地变化.三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌

来引导.（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）

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第二篇国王生病了(大班)、介绍故事地题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里

看出来地？国王生病了，他地表情怎么样呢？小结：故事题目就叫《国王生病了》.、讲述、理解故事：()看第一幅图，

老师讲故事第一段(国王生病了).()看医生开出地运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？小结：听听

医生怎么说.(看图讲述)()边看图边讲国王每天地运动.星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山.提问：国王是怎么做地？

大王子和大臣是怎么做地？看上去怎么样？星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马地？幼儿讲述后，

老师小结.星期三：国王又去做了什么？和旁边地好朋友说一说.请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？

星期四：国王叫大臣陪他去打棒球.老师讲述故事.星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎

么做操地？星期天：休息.国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)()国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这

样？”医生哈哈大笑.猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述.国王听了医生地话，缍知道自己错在哪里了，决

定认真锻炼.文档收集自网络，仅用于个人学习

、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周二：骑马三：游泳小结：运动

后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了.文档收集自网络，仅用于个人学习

、制定运动计划表：()你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？()在幼儿园里你参加过哪些运动呢？()我们也

来制作运动计划表吧!交待要求：分小组制作在幼儿园里运动地计划，商量好后画下来，每天地运动要不一样.()讲评：

谁来介绍一下你们制定地运动计划表？文档收集自网络，仅用于个人学习

小结：你们制定地运动计划表合理吗？有没有运动到身体地各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以

看看是不是合理了.文档收集自网络，仅用于个人学习

第三篇好朋友夹心饼干(小班)

听课记录：、导入活动：师：小点心师傅坐好了吗？小手洗干净了吗？放在膝盖上藏好.

、看一看：师：桌上有什么？(饼干)()师拿一块圆饼干：它是什么形状？(圆圆地)还有什么东西也是圆圆地？()这块饼干

长得什么形状？(方方地)还有什么东西也是方方地？()介绍夹心饼干：师从口袋里变出一块圆形夹心饼干，引导幼儿观