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大学生心理健康教育实施方案

大学生心理健康教育实施方案（精选6篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定

工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效

果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的

大学生心理健康教育实施方案（精选6篇），欢迎大家分享。

大学生心理健康教育实施方案（精选6篇）1

一、指导思想

为坚定打赢疫情防控阻击战的信心，深入贯彻落实上级教育主管

部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身

心健康放在第一位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理

服务工作有序开展。

二、组织保障

成立应对疫情紧急心理危机干预领导小组，在疫情期间进行疫情

应对的部署与规划，开展心理干预指导工作，

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

领导小组主要职责：

1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机事件作出决

策处理；

2.参加上级相关工作会议并做好落实；

3.执行学校疫情防控相关工作；

4.监督执行工作纪律，督导检查学生心理危机干预。

三、工作目标

通过疫情相关信息以及心理健康知识的教育和宣传，加强师生关

于病毒知识的了解与认识，改善消极情绪，提高挫折应对能力和情绪

调节能力，做好疫情工作的相关预防。

通过心理辅导和干预，对持有不良情绪的来访者进行心理疏导，

采用合理方式宣泄压力，增进现实适应度，尽快恢复心理平衡。

四、工作目标人群

服务对象为全体师生。

将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关

注与干预的对象。

五、具体实施

（一）预防教育

利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护知识宣

传与教育，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，

做好心理调适，提高心理健康水平。

班主任做好学生心理危机早期预警工作，建立学生心理健康汇报

制度，做到早发现、早上报、早评估、早治疗。及时发现学生心理问

题并向专（兼）职心理健康教师反映。发现存在严重心理问题的学生，

应及时向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级

部门。

（二）健康测评

采用网络平台问卷收集的形式，对师生心理健康状况进行监测，

对心理测试结果进行数据分析，定期提交心理测试报告。同时筛选出

需要进行心理危机干预的个体并进行回访，在线进行心理疏导。

（三）心理辅导

开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务，服务方式为：

1.为师生提供网络心理咨询服务，并做好相关记录记录。

2.开通心理支持服务热线开通心理热线电话，为急需情绪疏导和

心理支持的师生提供服务。

大学生心理健康教育实施方案（精选6篇）2

辅导目的：

通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师，相信

同学，为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。

辅导对象：

学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。

辅导者：

⒈心理辅导员（要求灵活性、随机应变、组织能力等方面都比较

强的教师承担）。

⒉要有一位助手配合。

辅导场地：

⒈活动室要相对大一点。

⒉师生座站图：“☆”代表教师，“○”代表学生。

器材准备：

⒈无线遥控扩音设备，如领夹话筒配语言座即可。

⒉奖品（练习本、笔若干）抽奖纸条若干张。

⒊蒙眼睛用的毛巾之类物品。

辅导过程：

一、跟我一起做（约2分钟）

师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着

跟我一起做，连续模仿做3遍。（师可选择做做3～4动作。目的是消

除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来）。

二、结识新友

（约5～6分钟）（自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、

爱好、学习生活习惯等为主，让同学进—步了解自己）。

师：同学们，我们大家虽在—个班级多时，但相互之间不一定都

十分了解。下面我们做个游戏，可以增进大家的了解，好不好？

师：这个游戏的名称叫“结识新朋友”，游戏