- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
安徽江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考语文试题(含答案)--第1页
江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考
语文
满分:150分考试时间:150分钟
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码
准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色签
字笔书写,字体工整、笔迹清晰。
3.请按照题序在各题的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效;
在草稿纸、试题卷上的答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、
修正带、刮纸刀。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
自20世纪50年代美学大讨论开始,“自然人化”便成了自然美研究的
主要理论基础,并一直持续到20世纪80年代的第二次美“学热”。当
代美学在这一发展阶段,深受西方传统人本主义哲学框架的束缚。西
方人本主义理论将自然视为“自然物”,视为荒蛮的存在、可加以利用
的资源,自然的审美价值因此而长期遭到否定。
安徽江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考语文试题(含答案)--第1页
安徽江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考语文试题(含答案)--第2页
中国传统秉持自然生命观,崇尚人与自然和谐共处,主张“与物为
春”“民吾同胞,物吾与也”“天地万物本吾一体”等。由此,在人与自然
审美关系建构中,除有智者乐水,“仁者乐山”的“比德”,感时花溅泪,“
恨别鸟惊心”的移情“”外,更有“峰岫峣嶷,云林森眇,圣贤暎于绝代,
万趣融其神思,余复何为”的“畅神”,相看两不厌,“只有敬亭山”的互“
赏”等。可见,中国传统文化中的“自然”,可谓是与人平等的生命存在。
20世纪90年代之后,生态型美学开始在中国勃兴。所谓生态型美学,
主要是指生态美学、环境美学与景观美学。三者主要依赖的自然科学
基础不同,分别为生态科学,环境科学,景观规划设计学和景观生态
学。同时,自然美相应凸显的维度也不同:生态美,旨在凸显自然生
命样态之真;环境美,旨在凸显自然生存环境之善;景观美,旨在凸
显自然物象之美。
而三者之所以可统称为“生态型美学”,在于有共同之基础;秉持生态
世界观,即以生态地球、生态宇宙为本体,认为人与自然平等共处于
一个生态系统;强调生态审美方式,基于但又不受限于自然科学理论,
以生态感知方式体验自然美。
因面对共同的生态环境危机问题,国内兴起的生态美学、环境美学,
与译介而来的西方生态型美学很快形成交汇融合,并促使自然美再次
成为美学研究热点。在生态型美学理论体系中,作为审美者的人,不
再是万物的主宰,而是与自然物同处生态系统之中的生命存在。由此,
人与自然之间生态审美关系的建构,便促使“自然人化”在两个维度发
生转变;走向“自然化人”-由于自然生存环境恶化、生态危机加重,人
安徽江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考语文试题(含答案)--第2页
安徽江南十校2022-2023学年高二下学期5月阶段联考语文试题(含答案)--第3页
更加注重尊重自然、与自然和谐相处,并将生态规律视为美的规律“”
的有机内容;走向人的自然化“”-从理性的、处于主体地位和作为类“”
的人,走向更为关
文档评论(0)