人教版pep英语六年级上册 Unit 3 My weekend plan part A教案含教学反思.pdfVIP

Unit3Myweekendplan

PartA第一课时

LetstryLetstalk

教学目标：

1.能完成Letstry部分的听力，为“Letktalk”的学习做准备。

2.能够运用句型“Whatare/is•••goingtodo?”来问未来的活

动安排。

3.能够运用句型“主语+be+goingt。…”来回答未来的活动安排。

4.能够用正确的语音语调朗读对话并进行角色表演。

5.能培养学生合理安排时间、计划活动的习惯。

教学重点：

能听、说、认、读句型：Whatareyougoingtodotoorrow?I

goingtohaveanartlesson.WeregoingtodrawsoepicturesinRenin

Park.

教学难点：

能够运用句型“begoingto”来讨论自己的活动计，划。

教学过程：

Step1:Warm-up

师生简单对话，复习动词短语，如：

T:WhatdoyoudoonMondays?

S1:1dohoeworkandplayfootball.

T:Whatdoyoudoonweekends?

S2:1usuallywashclothesandgoforapicnic.

Step2:Presentation

1.SingthesongWhereisthehospital?带动学习英语的氛围。

2.介绍“Letstalk”部分的背景，并准备播放听力。

WuYifanandRobinareintheuseu.Theyarelookingfor

useushopandpostoffice.Letsseewhatsgoingon.

播放听力，听第一遍时，跟读录音，模仿听力中的语音语调，做

到准备发音，听第二遍时，思考以下问题：

(1)Whereistheuseushop?WhatdoesWuYifanwanttobuy?

(2)Whereisthepostoffice?Whydoeshewanttofindthepost

office?

播放第三遍听力，学生回答出提出的问题，并思考对话的大概意

思完成“Letstry”

⑴介绍背景部分的任务。ItsSaturdayorning.Sarahisonthe

phonewithMike.v

让学生阅读问题，做好预习准备。

(2)播放听力,做练习，为“Letstalk”做准备。

⑶师生对话引出重点句型，并板书解释一般将来时“begoingto+

动词原形”表示将来某一时刻将要发生的动作、行为及存在的状态。

2.师生、生生练习。出示课件，展示已学动词短语如：dohoework,

watchTV,washclothes,playfootball等，操练句型：Whatareyougoing

todo?Igoingto…。

3.播放Let，stalk”录音，跟读学习正确的语音语调，并思考问

题WhatareM汰eandSarahgoingtodotoorrow?v

4.校对答案之后，教师要求学生戴上人物头饰表演对话。

Step3:Consolidationandetension