北师大版四年级下册数学《手拉手》小数乘法培优说课教学复习课件.pptxVIP

;1.能根据“手拉手”中的相关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用。

2.体会整数的运算律在小数运算中仍然适用,并能运用运算律使计算简便。

重点:掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序,灵活运用运算律进行简便计算。

难点:能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

;说说下列算式运用了什么定律。

(1)25×4=4×25

()

(2)20×68×5=(20×5)×68

()

(3)(72+28)×5=72×5+28×5

()

;在教学时,让学生自主探究、讨论交流,用多种方法解决问题。在比较不同方法的过程中,使学生认识到整数的运算律在小数运算中也同样适用,并会运用运算律进行简便计算。

;

;

;

;

;1.填一填。

(1)在○里填上“”、“”或“=”。

2.75×1.02○2.750.98×0.98○0.981.8○1.8×0.8

0.26×1○0.26 1.4×1.1○1.4 0.8○0.8×0.1

(2)整数部分是0的最小的一位小数与整数部分是0的最大的一位小数的积是()。

(3)一枚纽扣0.5元,一件上衣前面有5枚纽扣,两个袖子上各有2枚纽扣,买做这件上衣的纽扣共需花()元。

;

;

;

;

;

;

;课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

c;;;物品;探究点小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序;物品;1．填一填。

(1)计算6.5＋3.5×4时，应先算()法，再算()法。

(2)3.5×4.2＋1.8的运算顺序是()。

(3)计算5.6×(28＋7.6)－0.15时，应先算()法，再算()法，最后算()法。

(4)把1.54－0.31＝1.23，1.28－1.23＝0.05，8.4×0.05＝0.42列成综合算式是()。;2．脱式计算。

3.3×2.4－5.58 16.4＋1.6×1.2

48－6.5×2.2 10.8×(14.7－13.8);3．认真想，仔细填。

(1)9.2×(1＋0.01)＝9.2×____________×0.01

(2)3.9×1.6＋8.4×3.9＝(____________)×______

(3)4.5×9.9＝4.5×(____________)＝

4.5×______4.5×______

(4)2.5×6.8×4＝6.8×(____________)

(5)1.25×32×0.25＝(1.25×______)×(______×0.25);4．把结果相等的两个算式连一连。

(2.5＋8)×4 0.56×(99＋1)

1.25×0.6×8 2.5×4＋8×4

9.65－0.33－0.67 1.25×8×0.6

99×0.56＋0.56 9.65－(0.33＋0.67);5．简算。

8.36－2.48－4.52 2.5×(3.9×0.4)

2.73＋3.89＋7.27 0.25×99＋0.25;归纳总结：;小试牛刀（教材P43练一练）;这些果汁一共多少元？与同伴交流你的想法。;计算。;1.83＋3.79＋0.1710－0.34－0.66

2.5×0.6－1.8×0.5（8＋0.8）×1.25;如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？;小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。

（1）草坪的实际面积是多少平方米？

（2）草坪的实际面积比计划增加了多少平方米？

（3）这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04千克二氧

化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少千克的二