数学教学反思案例(优秀3篇).pdfVIP

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

数学教学反思案例(优秀3篇)--第1页

数学教学反思案例(优秀3篇)

初中数学课堂教学反思篇一

课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进程中,

师生不仅存在知识的传递,而且还存在着人的情感交流。传统的课堂

教学方法和教学模式已不能满足当今时代的需要。如何做到师生互动,

合作交流,我尝试新的“四步”教学模式,讲究课堂教学环节的艺术

性,做好题型设计,把握好知识量和难易层次,处理好师生的地位与

作用,讲究板书的艺术性,将德育教育融入课堂教学。它犹如一条纽

带,将师生间、同学间的认识和感情紧密联系起来,创设信息传递的

桥梁,使教与学和谐发展。既可以消除学生的紧张心理,让学生心情

愉快地进入知识新领域,又可以形成课堂教学活跃、轻松、和谐的良

好氛围,促进学生创造性思维的发展,在学习中不断审视自己,改进

自己的学习态度、方式等,使自己后继的学习活动更富有成效。通过

师生、同学间互动来完成一节课的教学目标。

通过20多年来课堂教学的探究,认识到;要想整体提高学生的

基本素质,为新时代需求的人才,首先教师必须提高思想认识,转变

教学观念,大胆尝试课堂教学改革新思路,实施适应本地区教学的新

的课堂教学模式、教学方法,从而有效的提高课堂教学效率。

一.尝试课堂教学模式的创新

新时代新形势下,再也不能“穿新鞋、走老路”。近年来,课堂

教改虽然不断推陈出新,也初有成效,而如今面对“90后”和即将

到来的“00”后的初中学生,中学数学课堂教学教改还要迈大步伐,

1

数学教学反思案例(优秀3篇)--第1页

数学教学反思案例(优秀3篇)--第2页

开拓课堂教学新思路,新方法,发挥个人优势,增强合作意识,表扬

先进,鼓励落后,将竞争机制、网络资源引入课堂教学,以适应现今

中学生的要求和社会的需要。几年来我尝试“四步”课堂教学模式:

即“自学讨论释疑达标”。

自学:老师出示“自学指导”给学生指明本节学习内容和导学题

目,让学生明确学习目标,带着问题探求新知,也就是老师给学生指

明了前进的方向,开辟课堂前进的道路。

讨论:学生通过自主学习对本节知识初步认知和理解,对基础知

识有所掌握,对于存在疑惑问题再进行小组讨论,合作交流,达到对

本节知识基本掌握,全组学生达成共识。以小组长为代表将全组性疑

难问题汇集于老师。

释疑:老师将各组汇总的疑难问题再进一步讲解,在此环节,若

其它小组学生有会的就让学生解答,切忌与学生“抢上风”,慷慨地

把讲台交给学生,鼓励学生大胆发言,展示自我。只有学生都不能解

决的问题,老师才做解答。

达标:达标检测是检验本节效果的重要环节,命题既要注重“双

基”,又要体现情感、态度、价值观。达标的形式要灵活多样,达标

的结果一定要及时检查、纠错、总结,对于成绩优秀的要及时表扬。

二.做好组织教学,开创课堂教学新局面

组织教学贯穿于课堂教学的始终,是稳定学生情绪、维护课堂秩

序、增强学生学习注意力、调动学生学习积极性、完成教学任务的基

本保证。良好的开端是成功的一半,组织好课堂教学,是提高课堂效

2

数学教学反思案例(优秀3篇)--第2页

数学教学反思案例(优秀3篇)--第3页

率前提,为学生探求新知,增强自信和勇气做好铺垫,为师生教学互

动搭建平台,激发学生自觉学习的主观能动性,创建良好课堂教学学

习氛围。

三.课堂教学导入的艺术性

文档评论(0)

139****6794 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档