人教部编版道德与法治二年级下册第2课《学做“快乐鸟”》优秀教案.pdf

人教版道德与法治1.2学做“快乐鸟”第一课时教学设计

课题学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级

1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。

学习2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。

目标3、知识目标：明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么

会带来不快乐。

重点我很快乐。

难点也有不开心的事。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、提问：你今天感觉怎么样？开心吗？

2、播放视频《幸福拍手歌》思考。导入新课。

根据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。

3、提问：听完这首歌，你感觉开心起来了吗？

讲授新课一、我很快乐。

1、游戏：快乐卡片

游戏步骤：

（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事通过“快乐卡片”

情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。游戏、记录、的活动，让孩子

（2）请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。分享、表达。们交换快乐，分

然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得享快乐，让快乐

快乐你就拍拍手！加倍。

2、快乐分享会：让学生分享卡片上写的快乐的事。

3、展示：我的快乐，并进行小总结。

（1）我进步，我快乐。

（2）我分享，我快乐。先让学生分享快

（3）我创造，我快乐。乐，然后再展示

（4）我阅读，我快乐。展示并总结。一些快乐进行小

（5）我挑战，我快乐。总结。得出生活

（6）我游戏，我快乐。处处有快乐的结

4、总结：生活处处有快乐。论。

二、也有不开心的事。

1、师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心

的事情。

2、小活动：伤心漂流瓶。通过“伤心漂流

（1）有一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，瓶”的活动和“有

折起来交到组长的小漂流瓶当中。活动、记录、没有过类似的心

（2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们倾听、感悟。情”的提问，让

会受到什么样的心情小纸条。学生明白其实每

3、用心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，个人都会遇到不

里面讲了什么样的小心事呢？