2023年重庆市中考语文B卷真题写作话题解读与参考范文：我读 我悦.pdf

2023重庆市：我读·我悦

以下两题，选做一题。（55分）

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得

抄袭。

（2）为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求，学校

积极行动，创办了校刊《学苑》，开设了“我读·我悦”专栏，现面

向全校同学征稿，请你写一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅读故事，

可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以分享自己的阅读经验，还

可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟。

这是一道情境任务作文，要求向校刊《学苑》“我读·我悦”专

栏投稿，题目自拟。认真审读“情境内容”是写好作文的第一步。由

投稿“我读·我悦”专栏可知，投稿内容围绕“读书”来写，由四个

“可以”可知稿件的写作方向，或叙读书故事，或谈读书感受，或聊

读书经验，或论读书看法。考生选定一个写作方向，结合自己的读书

体验行文即可。

从文体上来说，可以是记叙文，也可以是议论文。如果写记叙文，

考生需要写的是阅读给自己带来的愉悦的情感，而这种情感可以通过

写阅读故事、阅读感受、阅读经验来体现。如何将阅读故事写出彩?

可以采用时间顺序，模仿余光中的《乡愁》结构形式（小时候-长大

后-后来啊-而现在），按照幼时、小学、初中三个阶段的读书体验，

讲述书籍一点点影响自己,使自己丰盈了心灵，提升了气质。也可以

用先抑后扬、设置悬念的方法将阅读故事写出波澜。若写成议论文,

开篇可先亮明观点，如“读书塑造美丽人生”,强调读书对个人成长

的积极意义；接着列举历史上因为读书而改变命运,获得成功的名人

事例,以及名人名言，对中心论点进行论证；然后可简要结合自身的

读书经历，以自己的读书实际证明观点；最后向读者发出号召，号召

他们走进书籍,用读书塑造完美人生。

总之，这道题目意在引领大家要多读书，读好书，好读书，让书

籍丰盈自己的人生。

向往那些有书的日子

曾记得这么一句诗“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”。前有

“腹有诗书气自华”，后有“书籍是人类进步的阶梯”。看过太多将

经历写入书中的作家作品，明白人世难免起起落落，唯有书籍陪伴

长久且温情。

幼儿时，我对任何书都有点提不上兴趣，除了那简显易懂有趣的

童话故事书，但步入小学，又怎能会逃过读书的困扰呢？

至今，我尤为清晰地记得一本书，叫做《童年》，它可为“我的

阅读关上了一道门，还将窗户锁上了”。面对那密密匝匝如同蚂蚁似

的文字，我的眼皮招架不住地合在了一起，不知过了多久，我醒了。

刚睁眼的第一眼，还是这本书，只不过它被风“看”了几页，眼睛刚

要逃离这本书时，突然视线聚焦到了一句话上，那句话像一块吸铁石

一样，让我用手去触碰那本书，我看到阿廖沙的经历，他年纪尚小，

虽然与家人共住，但只有外婆对他好。我尤对这本书产生了兴趣。母

亲叫我吃饭，刚打开房门，就看见我半蜷伏着身子在床上，腿上搁着

造成我如此安静的“罪魁祸手”。母亲甚至用手背探上我的额头，确

认我并未发烧，才喜笑颜开。

步入初中，学习任务固然繁重，但我对书的热情只增不减，以至

于我的文笔不会太落后。我阅读一些经典名著：在斯诺笔下，为红军

长征而执着的感动；在奥斯特洛卡斯基笔下，我为文章刻画了一个钢

铁般的男人而敬佩；在曹雪芹下，我为看到了人事的起起落落而感慨。

我为了读书，将时间一点一点地挤出来，我真正落实了先哲所说的“枕

上”“马上”“厕上”的读书方法。在书页的翻飞中感受青春的美好，

领悟人生的真谛。

那些与书“斗志斗勇”的日子实属让人怀念。

这篇文章写了自己与书的一段段情缘，突出了文题中“那些”一

词；同时以时间为序串起自己的读书故事，做到了思路清晰；第二篇

文章还采用了欲扬先抑的写法，儿时对书的厌烦与后来对书的喜爱形

成的鲜明的对比，不仅使情节多变，波澜起伏，还使读者在阅读过程

中，留下深刻的印象。