教育双减背景下,优化单元教学设计,提升课堂教学成效的实践研修总结.pdfVIP

教育双减背景下,优化单元教学设计,提升课堂教学成效的实践研修总结--第1页

教育双减背景下,优化单元教学

设计,提升课堂教学成效的实践

研修总结

双减背景下有效课堂教学心得体会1

“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学

合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校

园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类

校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支

出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减

轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。

教师该如何提高教学质量呢？

一是提高课堂效率。课堂效率是课堂教学的生命，教师在

备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学，会的

不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的差异，承认学

生的差异，做到因材施教，分类指导。

二是提高学生学习效率。双减工作落实后，学生的自主支

配时间多了，首先引导学生提高自主支配时间的有效性。其

次，要做好学生休息时间的引导，确保学生在课堂上有充沛的

精力。学生在学习中也应注意，循序渐进。

三提高作业效率。教师布置作业前，应做到广泛浏览博

览，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，

针对性强。教师作业反馈应及时，也可以发挥“小教师的作

用”，兵教兵将教将达到团队协作的目的。

教育双减背景下,优化单元教学设计,提升课堂教学成效的实践研修总结--第1页

教育双减背景下,优化单元教学设计,提升课堂教学成效的实践研修总结--第2页

四是切实减轻教师负担。在双减工作中学校教师是必不可

少的一环。只有让教师全身心投入教学工作中，才能有效达到

双减的目的。在教学以外的包保、控辍保学、家访……这些在

校外的工作是看不到的，占了教师大量的精力，但这必须也应

该是老师该做的。有些工作如果可以的话，还是让老师单纯

些，少做些如学法用法、考试、点赞、APP统计……尽量还老

师以教学为主。

当然，双减工作离不开社会家庭，学校的共同努力，这里

只提到了学校中的老师，其他还需我们共同加油。

双减背景下有效课堂教学心得体会2

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双

减政策”的出台，2021年10月26日陇西国际城小学英语组

全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持

学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生

休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质

量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进

学生全面发展、健康成长，是个好政策。

在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双

减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须

减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英

语教育是好事，优化作业就是一种选择。

针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学

习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征

是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建

构的知识、能力、态度。

有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基

础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维

教育双减背景下,优化单元教学设计,提升课堂教学成效的实践研修总结--第2页

教育双减背景下,优化