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GB6017.1-20起重机械安全规程-第1部分
《学术英语》(AcademicEnglish)教学大纲
一、课程的任务和目的
《学术英语》(AcademicEnglish)是南昌大学非英语语专业本科生第四学期进入提高阶段英语
课程学习必修的一门I类通识课,以应对新时期大学英语教学的发展方向和新形势下我国人才培养
目标对高等教育提出的新的要求。
本课程的教学目的在于提高大学生的学术英语能力及专业英语水平,拓展学生人文内涵和学
科内涵,以内容为依托,提高学生英语水平和综合文化素养,为学生借助英语拓展各自专业发展
提供条件,使他们达到用英语表达知识,用英语交流文化的更高要求,以适应我国社会发展和国
际交流的需要。希望通过学术英语教学与学生所学专业相结合,为学生毕业后直接使用英语从事
本专业工作,或者继续深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实基础。
二、课程内容与基本要求
基本要求:各课程适合完成大学基础英语课程,达到一般要求的学生。课程完成后希望具备
在专业学习和研究上运用英语的能力。
主要课程内容:培养学生参加英语作为教学语言的专业课程和专业讲座、用英语查阅本专业
的文献资料、撰写文献综述和小论文、口头陈述和演示科研成果以及参加学术讨论的能力。主要
是培养学生在专业学习上运用英语的能力,以及学术批判能力和解决实际问题的能力。
主要教学内容分为三大块:
第一,以课本教材为基础的语言教学;第二,学生根据自己的专业背景和学术兴趣选定研究
课题,结成小组团队,围绕项目进行资料有哪些信誉好的足球投注网站,每个学生必须完成和自己项目相关的一定数量的
文献资料阅读,分阶段完成论文的各个部分,最后每人提交1200词左右的小论文作为项目成果;第
三,小组另选一个与课文主题相关的话题进行演示陈述作为口头成果。
三、教学方法与手段:
1h
GB6017.1-20起重机械安全规程-第1部分
课程主要采用以项目为依托的教学(research/project-based)方法:学生根据自己的兴趣,通
过团队合作方式,确定各自的研究课题和小论文题目。围绕这个项目进行一系列学术技能的教学。
课程还采用课堂教学和课外自主学习相结合的方式,学生需要查阅大量的课外学习材料及网
络教学平台的教学材料,以进一步巩固所学学术英语的知识和技能,自主完成各项教学任务。
课程充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术,采用全方位、立体化的多媒体教学手段,
提高教学效率和教学质量。
四、对学生能力培养的要求
阅读:主要围绕课文,教授如何通过文章结构、主题句等来快速汲取文章信息的能力,学习
学术英语的表达规范,了解专业领域的术语并加强正式文体的语感。输入材料由3—4篇1000一
1500词的文章组成。
要求对作者态度和文章观点进行质疑,尤其是对不同来源的材料的观点进行比较和批判性评
论,学会判断各种来源材料的可靠性和价值,培养评价不同观点的能力。
写作:在开展以项目为中心的活动时,要求要学生从图书馆和网络上搜集相关信息,并通过
辨别、选择和组织来源信息写出某一领域的发展情况文献综述。学生还需在文献综述的基础上扩
大成一篇小论文。论文不同于一般的写作,文中有观点的引用(citation)和数据的表达,文前文后分
别有摘要(abstract)和文献参考(reference),系统锻炼学术论文写作的能力。
口语:要求在课堂上进行口语陈述演示,内容与课文相关,并需要回答相关提问,还要求针
对单元主题展开讨论,训练和提高学术交流能力。
听力:要求围绕阅读主题的讲座和讲课,用视听方法来加深对主题的理解。同时又训练听课
和听讲座、记笔记的能力,培养从一大堆信息中找到有用信息的能力。
五、学时分配(2学分,共32学时)
教学内容学时
学术英语课程介绍1
课文讲解与语言练习8
2h
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