小小鞋店（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

小小鞋店（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

《小小鞋店（教学设计）》-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

本节课选自北师大版三年级下册第二单元《测量》中的“小小鞋店”一课。教学内容主要包括：

1.通过观察和比较，了解不同鞋子的大小和长短。

2.学习使用尺子测量物体的长度，掌握正确的测量方法。

3.学会记录和整理测量数据，进行简单的数据分析。

4.利用所学知识解决实际生活中的测量问题，如为家人挑选合适的鞋子。

5.培养学生的观察能力、动手操作能力和数据分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念，通过测量和记录数据，提升信息整理与处理能力。

2.发展学生的空间观念，能够观察和比较物体的大小，理解长度单位的概念。

3.增强学生的应用意识，将数学知识应用于解决实际生活中的测量问题。

4.培养学生的逻辑思维能力和合作学习能力，在小组活动中共同完成任务。

学情分析

本节课的对象为三年级学生，他们在知识方面已经掌握了基本的数学运算和简单的几何图形知识，对长度单位有一定的认识，但测量技能尚不熟练。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展中，能够进行简单的数据记录和分析，但需要进一步引导和培养。

学生在素质方面表现出的特点是好奇心强，乐于参与动手操作的活动，但注意力容易分散。他们在行为习惯上，已经开始养成合作学习的习惯，但有时在小组活动中表现出不善于倾听他人意见的情况。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能因为缺乏实际操作经验，对测量长度的准确性和数据处理的方法存在一定的困难。这些学情特点将直接影响学生对“小小鞋店”这一课的学习效果，需要教师在教学过程中采取适当的策略来调动学生的积极性，并帮助他们克服学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解测量原理和操作步骤。

2.实验法，通过实际测量鞋子长度，让学生动手实践。

3.讨论法，组织学生交流测量结果，共同探讨测量中的问题和解决方法。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示测量工具和标准，增强直观性。

2.运用教学软件模拟测量过程，帮助学生理解测量技巧。

3.利用实物（鞋子）作为教具，让学生在实际操作中学习测量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括“小小鞋店”相关场景图片、测量工具使用说明等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你能找出家中不同成员的鞋子并比较它们的大小吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解测量工具的使用和鞋子大小比较的方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同大小的鞋子图片，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解测量长度的方法和注意事项，结合鞋子示例。

-组织课堂活动：分组让学生实际测量鞋子长度，记录数据，并进行比较。

-解答疑问：及时解答学生在测量过程中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解测量方法。

-参与课堂活动：学生分组进行鞋子测量，积极参与讨论。

-提问与讨论：学生提出测量中遇到的问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解测量知识，明确重难点。

-实践活动法：通过实际测量，让学生掌握测量技能。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-掌握测量技能，理解长度单位的概念。

-培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与鞋子测量相关的作业，如记录家庭成员鞋子长度的数据表。

-提供拓展资源：提供与测量相关的网站链接和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，记录和分析数据。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解测量知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和拓展知识。

-反思总结法：引导学生自我评估和提升。

-作用与目的：巩固