5.1　质量守恒定律 教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

5.1质量守恒定律教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：质量守恒定律

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（人教版）

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版2024-2025学年九年级化学上册“质量守恒定律”这一章节展开教学，通过讲解质量守恒定律的概念、实验验证以及实际应用，使学生掌握化学反应中质量守恒的基本原理。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过实验探究质量守恒定律，培养学生的观察能力、实验操作能力及问题解决能力。

2.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，对科学原理的尊重与信任，以及对自己行为负责的意识。

3.科学思维与实践能力：通过分析实验数据，发展学生的逻辑推理和批判性思维，提高其实践操作和解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年九年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的化学基础，如对元素、原子结构、化学方程式等有了初步理解。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能和数据分析能力，但实验设计、实验结果分析等方面还有待提高。在素质方面，学生对化学现象充满好奇心，具有一定的探索精神，但还需加强科学思维和创新意识的培养。

在行为习惯上，学生已经形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、参与课堂讨论等，但部分学生在实验操作中存在粗心大意、不按规程操作的现象，需要加以引导和纠正。

学生对化学课程学习充满热情，但可能由于课程难度增加，部分学生存在畏难情绪，对质量守恒定律的理解和运用可能不够深入，这需要教师在教学过程中因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：质量守恒定律相关的图片、动画演示PPT，以及相关科学家实验视频。

3.实验器材：天平、烧杯、滴管、实验用药品（如盐酸、碳酸钠等），确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：分组实验操作台，每组配备必要的实验器材，以及实验指导手册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学反应中物质的质量会发生什么变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应中质量变化的奇妙现象。

-简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解质量守恒定律的定义，即化学反应前后物质的总质量保持不变。

-介绍质量守恒定律的组成部分，包括反应物、生成物和反应条件。

-通过实例或案例，让学生更好地理解质量守恒定律的实际应用或作用。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的质量守恒定律应用案例进行分析，如燃烧反应、中和反应等。

-详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解质量守恒定律在不同类型反应中的体现。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论质量守恒定律在实际应用中可能遇到的问题，并提出解决方案或创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的案例进行深入讨论。

-小组内讨论该案例的背景、反应过程、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的背景、反应过程、遇到的问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验验证质量守恒定律（15分钟）

目标：通过实验验证质量守恒定律，加深学生对定律的理解。

过程：

-分组进行实验，每组完成一个验证质量守恒定律的实验，如铜与稀硫酸反应等。

-学生按照实验步骤进行操作，记录实验数据，观察实验现象。

-实验结束后，各小组汇报实验结果，讨论实验中遇到的问题及解决方案。

7.课堂小