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11.1民间艺术交流会教学设计
课题第四单元
民间艺术交流会单元我们当地的学科道德与法治年级四下
风俗
1.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
学习
2.感受我国民间艺术的魅力。
目标
3.感受我国民间艺术的多姿多彩。
重点初步了解我国著名的民间艺术。
难点知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课播放视频:民间艺术看视频,了激趣导入
小结:解民间艺术
“民间艺术”是艺术领域中的一项分类,冠
以“民间”字样,显然是要与“宫廷艺术”与“贵
族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广,
因为地域语言、文化的差别,就形成了各具特色的
民间艺术,像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等,
这些都是我们中华文化的珠宝。今天,我们就来探
访多姿多彩的民间艺术。
板书课题
讲授新课学习活动:感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁温故知新勤思
多、各具特色考,聚集焦点解
课件出示相关资料新疑。
活动准备:
通过请教长辈或上网查找,了解自己感兴趣对教师所提
的民间艺术。问题展开回
活动过程:
答。
1.读文说一说。
阅读教材首段内容,说一说民间艺术都由哪
些部分组成。
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术
和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
2.看图议一议。阅读资料了
认真观察书中图片,阅读图下文字,以小组解相关知
为单位,弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、
识。
归属种类。
如,京韵大鼓所属地区是北京,归属种类是
民间音乐。
活动探索求真
3.合作找一找。
同桌两人一组,合作在书中的地图上找一找知,名师点拨解
疑难。
这些民间艺术的所属地区。
4.小组来交流。
你最感兴趣的民间艺术是什么?为什么喜
欢它?在小组内进行交流。
例:我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥
是剪纸能手,每逢过年的时候,姥姥便用她那漂亮
的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪,还给左邻右
舍剪。
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