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三年级上册语文复习提纲
三年级上册语文复习提纲
一、拼音、生字部分
(一)复习目标
1.汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普
通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2.识字写字:能准确认读200个生字,并且会写300个字。
3.要求认识的字要会组词,知道大写字母、部首,在语文园地中仍然有要
求认识的字,要特别的注意。要求会写的字中,要求并能按笔顺正确书写、
知道部首、大写字母,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运
用这些生字。
(二)复习重难点
重视语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
(三)复习类型:
1.在具体的语境中,看拼音写词语或者简单的句子。
2.区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3.抓住本册教材中的近、反义词多音字。
4.试着理解同一个字在不同的语言环境中的不同含义。
(四)复习内容
【一】汉语拼音
这是低年级的重点,在三年级过渡期间,对汉语拼音的使用依然是非常重
要的。重点在于看拼音写词语,把音节补充完整,选择正确的读音。
这一部分的复习应当与汉字、查字典的复习相结合。
【二】字
本学期的生字数量多,部分汉字书写复杂,有难度,不仅要会写,还要会
用,单纯的看拼音写汉字是重点,更重要的是在语境中学会应用汉字,有
以下几种类型,大家可以根据此进行复习。
1.看拼音写词语。包括看拼音写句子。这一部分,应当以精读课文中的
要求背诵默写的课文的重点语句为主。比如,在第三四单元的测试练习
中就是在一段描写秋天的句子中考察了生字的拼读和书写。
2.同音字、多音字、形近字辨析组词。
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这是本次复习的重难点,汉字在会写的同时要会用。重点如下:
(1)生字表中同时出现的两个字。女口:谦虚滋润勇敢猜测等。(2)
字形与字音特别相近的字。如园地四“我的发现”设计了让学生辨析“草
坪、评价、苹果”,“分辨、辫子、花瓣”,“干燥、急躁、做操”等,
类似的词语还有很多,老师们可以设计相应的练习帮助学生掌握正确用字。
(3)容易写错和混淆的字。如:耍懒假初(即、及)(状、壮)(刮
乱)
(4)拼读时容易混淆的字。如:(视线、试验)
(5)多音字组词。本学期出现的多音字较多,而且有很多属于常用易
错,如《风筝》一课中“磨坊”的“磨”,《蜜蜂》一课中的“闷”等,
关于多音字的专项训练在园地一“我的发现”中出现,历次测试
中也多有涉及,老师们应重点注意。
(6)加偏旁组成新字。园地五“读读认认”中有这样的训练,如“高”
加偏旁组成俩个新字“稿”和“搞”;在三四单元测试练习中也用同样的
题型;园地一的“读读认认”中还出现了减偏旁成新字的形式,如:“桥”
变“乔”。我们在复习时要注意相关的练习,这也是帮助学生拓展识字量,
巩固独立识字的一种方法。
3.试着理解同一个字在不同语境中不同含义。在园地六“我的发现”中
设计了这样的练习。要求学生试着理解“深”和“封”在不同语境中的含
义,其中“封”字主要是因为词性的变化引起词义的变化。这两个属于
常见字,学生平时用的较多,理解起来并不难,难的是如何把自己的理解
用准确的语言表述出来。这也是我们本学期词语训练的一个点,也就是
引导学生通过联系上下文或生活实际等理解词语的意思。常见的还有“尽
力”、“尽头”的“尽”字,“困难”、“遇难”的“难”字等。这种题
型在三上的考察应该以选择的形式出现,老师们可以根据本班学生的情况
有针对性的进行训练。
二、词语部分
(一)复习目标:
1.积累课文中优美的词语。
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2.积累近义词、反义词、各种形式的词语并能正确运用。
3.联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会
课文中的关键词语在文章表达方面的作用。
(二)复习内容:
1.课文中出现的优美的词语,如《美丽的小兴安岭》一课中“葱葱茏
茏”,“严严实实”,“
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